主题四殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-2023年中考总复习历史【中考新方向】（河南省）

中考新方向·历中 主题四 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 口坐标框架·理线索 >时空观念 彼得一 拉丁美洲独 印度民族 T本明 世改单 运动 大起义 美国内战 治维新， 18世纪初 18世纪末 1819年1857年 1859年1861年 1862年 1865年1868年 19世纪初“大哥伦比亚 俄同农奴《解放巢人 共和国”成立 制改苹，蚁隶宣》旗布 中国→太平天国运动 洋务运动 (1851一1864年)(19世纪60年代开始) >思维导图 拉丁美洲独立运动 玻利瓦尔、圣马丁 殖民 殖民地人民的 民族独立运动 地人 反抗斗争 印度民族大起义 章西女王 工 民的 反抗 彼得一世改革 新首都：圣彼得堡 俄国的改革 革命 与资 亚历山大二世改革 废除农奴制 本主 义制 焦点 奴隶制存废问题 度的 资本主义制 美国南北战争 法令 《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 发展资 扩展 度的扩展 结果 本主义 废除了奴隶制 日本明治维新 使日本走上资本主义发展道路 )知识梳理·夯基础 考点1 殖民地人民的反抗斗争 2022新课标链接：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事， 理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 一、拉丁美洲独立运动 1.背景：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡 萄牙的殖民统治之下。 玻利瓦尔 (1783—1830】 174·历史· 模块五 2.原因 (1)西班牙、葡萄牙的殖民统治和经济掠夺阻碍了拉丁美洲经济的发展。 (2)受美国独立战争和法国大革命的影响。 3.时间：18世纪末19世纪初。 4.领导人：玻利瓦尔、圣马丁（都被誉为南美的“解放者”）。 5.战果 (1)玻利瓦尔自北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共 和国”。 (2)圣马丁自南向北领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 6.性质：一场反殖民统治、争取民族独立的民族解放运动，也是一场资产阶级性质的革命。 7.意义 (1)这场运动彻底粉碎了西班牙、葡萄牙长达3个世纪的殖民统治。 (2)基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局。 二、印度民族大起义 1.背景：19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。 2.原因 (1)工业革命后，英国进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 (2)英国的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满。 3.时间：1857一1859年。 4.领导人：章西女王等封建王公。 5.战况 (1)1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些 被剥夺了权力的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部，并夺 章西女王 取了德里。 约1835—1858 (2)在章西的战斗中，章西女王领导军民与英军展开激战，壮烈牺牲。 6.意义 (1)印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 (2)它是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 考点☑俄国的改革 2022新课标链接：通过了解俄国1861年改革，初步认识资本主义世界体系的形成 ·历史·175 ☆ 中考新方向历中 一、彼得一世改革 1.背景：俄国在沙皇的专制统治下，盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。 2.时间：18世纪初。 3.人物：沙皇彼得一世。 4.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 彼得一間 5.内容 (16721725】 (1)政治：改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。 (2)军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服 务，按功劳和才能提拔人才。 (3)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 (4)文化教育：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 (5)社会生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 6.特点：只学习西方先进技术及军事理念，将西方的先进制度拒之门外 7.性质：封建性质的改革，客观上带有资本主义色彩。 8.影响 (1)积极 ①俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事 强国。 ②彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。 (2)局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 二、俄国农奴制改革【高频考查区城】 1.根本原因：19世纪中期，农奴制严重制约俄国的经济发展。 2.时间：1861年。 3.人物：沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。 4.根本目的：巩固统治，维护统治阶级利益。 5.内容 (1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 (2)农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱陵买。 (所出的价钱高于当时的地价)》 6.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。 贵族宣读“解放 农奴的法令 7.意义 (1)186