3.1-1分子和原子（第1课时）（教学课件）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级化学上册精品备课系列（人教版）（教学课件+教学设计+知识导学+分层训练）

分子和原子（第1课时） 1 　　为什么我们能在很远的地方就闻到菊花的香味？ 　　为什么湿衣服经过晾晒就会变干？ 认识分子、原子的存在 　　向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。 实验现象 猜想 品红向水中慢慢扩散，烧杯中的水逐渐变为红色 物质都是由看不见的微小粒子构成的 实验3-1 扫描隧道显微镜 　　物质是由分子和原子等微观粒子构成的。 O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H 水分子 用扫描隧道显微镜获得的 苯分子图像 通过移走硅原子构成的文字 　　这两幅图都证明了分子和原子是真实存在的。 分子的质量和体积都很小 　　1 个水分子的质量约是 3×10-26 kg，1 滴水（以 20 滴水为 1 mL 计）中大约有1.67×1021 个水分子。 　　算一算，如果 10 亿人来数 1 滴水里的水分子，每人每分钟数 100 个，日夜不停，需要数多长时间？ 3万多年 微观粒子的基本性质 分子在不断地运动 探究 　　（1）向盛有约 20 mL蒸馏水的小烧杯 A 中加入 5~6 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 实验现象 现象解释 溶液不变色 蒸馏水不能使酚酞溶液变色 酚酞溶液 20 mL蒸馏水 　　（2）从小烧杯 A 中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 实验现象 现象解释 溶液变为红色 浓氨水能使酚酞溶液变为红色 浓氨水 加入酚酞溶液的蒸馏水 　　（3）另取一个小烧杯 B，加入约 5 mL 浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住 A、B 两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？ A 烧杯 B 烧杯 实验现象 现象解释 烧杯 B 中浓氨水挥发出来，氨分子进入烧杯 A 中，形成的氨水使酚酞变红色 溶液变为红色 溶液不变色 结论： 分子在不停地运动。 浓氨水 蒸馏水 在两个小烧杯中分别倒入等体积的冷水和热水，将等质量的品红分别加到冷水、热水中去，观察现象。 实验3-1补充实验 实验现象 结论 热水中的品红比冷水中的品红扩散速度快，烧杯中的水逐渐变为红色 温度越高，分子的运动速率越快 冷水 热水 　　分子在不停地运动。 　　湿衣服在阳光的照射下，表面温度升高，分子运动的速率加快，从而使水分子脱离衣服的表面。 解释下列现象： 思考 　　（1）为什么我们能在很远的地方就闻到菊花的香味？ 　　（2）为什么湿衣服经过晾晒就会变干？ 分子之间存在间隔 　　取两支注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察注射器内体积的变化情况。 现象： 空气容易压缩，体积减小较大，水不容易压缩，体积减小较小。 结论： 分子之间是有间隔的。 水 空气 　　相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占的体积不同。 　　在通常情况下： 气体分子间隔 液体分子间隔 固体分子间隔 ＞ ＞ 　　通常情况下，温度升高，分子间间隔增大；温度降低，分子间间隔减小。这就是物体发生热胀冷缩现象的原因。（水例外） 　　工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。说明分子间的间隔还可能与什么条件有关？ 思考 压强； 随着压强的增大，分子间的间隔会逐渐减小。 　　（2）6 000 L 氧气在加压情况下可装入容积为 40 L的钢瓶中。 　　气体分子间的间隔较大，加压的情况下分子间的间隔缩小，故 6 000 L氧气在加压情况下可装入容积为 40 L的钢瓶中。 解释下列现象： 思考 　　（1）夏天自行车胎的气为什么不能打得太足。 　　夏天气温高，分子之间的间隔会增大很多，气体的体积会增大很多，气打得太足容易爆胎。 微观粒子的基本性质及应用 微观粒子的基本性质 “小” 质量和体积都很小 “动” 总是在不断地运动 “隔” 粒子间存在间隔 解释闻到花香、湿衣服晾干等现象 解释物体的热胀冷缩和三态变化等现象 物质由微观粒子构成 质量和体积都很小 分子间有间隔 分子、原子的存在 分子的基本性质 总是在不断地运动 $$