模块四 主题一 古代亚非文明-2023年中考总复习历史【易中考】(河南省)

2023-08-04
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河南易中考 模块四 世界古代史 >模块概述 金字塔 古代 太阳历 象形文字 埃及 大化改新 本 古代 亚 《汉谟拉比法典》 两河 非 亚 阿 伊斯兰教 楔形文字 流域 文 洲 拉 地跨欧、亚、非三大洲 明 国 的 阿拉伯数字 种姓制度 占代 佛教 世 家 印度 部 《医学集成》《医典》 奴 封 《天方夜谭》 国 甲骨文 古代 隶社 界古 青铜器 中国 分封制 会 会 古 雅典民主政治 史 亚历山大东征 希 基督教 腊 封君封臣制度 罗马共和国 古 欧 西欧庄园 罗马帝国 罗 洲 中世纪的城市 欧 马 大学兴起 文学:《荷马史诗》 洲 拜占庭帝国 雕塑:《掷铁饼者》 希腊 文 《查士丁尼法典》 建筑:帕特农神庙等 罗马 明 哲学:亚里士多德 法学:《十二铜表法》 古典 公历:儒略历 文化 >时空观念 古代亚非文明利和欧洲文明 封建时代的欧洲和亚洲国家 约前3500年约前23世纪约前1000年前8世纪前6世纪前4世纪1世纪5世纪7世纪8世纪9世纪10世纪12世纪1453年 十 十十十十十 古埃及、 古印度 古罗马 古希腊佛教亚历基督教西罗马帝伊斯兰阿拉伯两欧两欧西欧拜占庭 古代两 出现文明 城邦兴起出现城邦创立山大兴起国灭亡、数创立,帝国庄员城市大学帝国 河流域 东征 法兰克大化改新形成出现、兴起兴起灭亡 出现小国 王国 西欧 建立 封建 制度 确立 138历史 第一部分教材复习篇 主题一古代亚非文明 主题信息·理线索 >时空观念 古巴比伦王国 古埃及 两河流域 统一两河流域 种姓制度 佛教 初步统 初步统一 中下游地区 遂渐建 创立 前3100年左右 约前24世纪 前18世纪 前1500年左右 前6世纪 中国:一 约前2070年 约前1600年 前1046年 夏朝建立 商制建立 西周建立 >思维导图 古 古代埃及 金字塔、象形义字等 代 亚 古代两河流域 《汉漠拉比法典》 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 非 文 古代印度 森严的种姓制度、佛教的创立 明 古代中国 甲骨文、青铜器、分封制 考点清单·夯基础 考点1古代埃及 2022新课标链接:通过金字塔,了解古埃及文明及其传播 1.发源地:非洲东北角的尼罗河流域。(古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”) 2.文明发展 (1)产生:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 (2)统一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。 (3)强大:在法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。 (4)消亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及:后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领 古埃及。古埃及文明没有延续下去。 3.文明成果 (1)金字塔:是古埃及法老的陵墓。古埃及的国王称法老。金字塔的修建,反映了古埃及 国王的无限权力。胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔。金字塔是古埃及文明的象征,反映了 古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 (2)太阳历:古埃及天文学的突出成就之一。 历史)139■ 。河南易中考 (3)象形文字:世界上最早的文字之一,为研究古代埃及的历史、文化提供了重要资料。 考点2古代两河流域 2022新课标链接:通过《汉漠拉比法典》,了解两河流城文明及其传播。 1.发源地:西亚的幼发拉底河和底格里斯河。 2.统一:公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比完成了两河流域中下 游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 《汉漠拉比法典》 3.文明成果 石柱局部图 (1)《汉谟拉比法典》 ①内容:古巴比伦有着严格的社会等级,奴隶制度相当发达,男性家长有绝对的权威:法典 中有很多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 ②地位:迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 ③意义:是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长: 比较全面地反映了古巴比伦时期社会生活方面的内容,是了解和研究古巴比伦社会的重要 资料。 (2)楔形文字、阴历、60进制计数法等。 考点3古代印度 2022新课标链接:通过种姓制度和佛教的创立,了解古印度文明及其传播。 1,发源地:亚洲南部的印度河流域。 2.统一:约公元前324一前187年,孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半 岛最南端外,印度基本上实现了统一。 3.文明成果 (1)种姓制度 ①内容:雅利安人进入印度后逐渐建立的严格的社会等级制度。这一制度将人分为婆罗 门、刹帝利,吠舍,首陀罗四个等级,各等级有不同的职责和义务。 ②实质:保护上层种姓的特权地位 ③特点:各等级世代相袭:各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业, 不同等级的人不得通婚。 ④影响:在相当长的时间里维持着印度社会的秩序和稳定:同时也严重阻碍了古代印度社 会的发展。

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