第六单元 课外古诗词诵读《夜雨寄北》（学案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

课外古诗诵读 夜雨寄北 学案 班级 课时 课型 【认定目标】 1参看注释，了解诗句意思，理解诗文所描述的 情景。 2.扣词想象，深入感悟诗人当时的离愁和对家人 的深切思念。 3.有感情的朗读诗文，在诵读的过程中感受诗歌 的韵律美，热爱诗歌。 【预习检测】 1.划分朗读节奏 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 2.解释下列词语 寄北： 君： 归期： 何当： 却话： 3.诗歌大意： 4.看注释，思考，结合地图讲通题意。 【共同探究】 1.品读赏析 (1)君问归期未有期。 (2)巴山夜雨涨秋池。 (3)何当共剪西窗烛。 (4)却话巴山夜雨时。 2.本诗是李商隐脍炙人口的抒情短章，是写给远 在北方的妻子的。那么妻子来信问了一个什么问题？ 你怎么知道的？ 3.诗人是怎么回答的？当时的天气如何？ 4.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容， 说说“剪烛西窗”的含义是什么。 【归纳整理】 这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人（游子） 漂泊在外的孤寂、归期无期的无奈、苦雨深秋的落寞 和相见共语的期盼之情。 【拓展练习】 1.《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的 诗句是： 2.《夜雨寄北》诗中写出了对未来欢聚的向往之 情的诗句是： 3.对《夜雨寄北》的理解不正确的是() A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好 友相见的无奈。 B.“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C.“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的 深切期盼。 D.诗中最后两句是实写自己的经历。 4诗人想象什么时候才能回到家中，和妻子一起 一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。 这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？ 【参考答案】 【预习检测】 1. 夜雨寄北 李商隐 君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。 何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。 2.寄北：写诗寄给北方的人： 君：指作者的妻子： 归期：回家的日期： 何当：何时将要： 却话：回头说，追述。 3.你问我回家的日子，我尚未定归期。 今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。 何时你我重新聚首，共剪西窗烛花。 再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。 4诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄北”。 《夜雨寄北》，诗题也作“夜雨寄内”，“内”即 其夫人。现传各本多作“夜雨寄北”，“北”即北方 的人，或为妻子，或为友人。有人认为该诗是写给长 安友人的：但以诗之内容，按“寄内”来解读，似乎 更确切。 【共同探究】 (1)一句之中两个“期”字，先停顿后转折， 一问一答，一扬一抑，思念妻子、欲归不得的愁苦跃 然纸上。 (2)写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于 巴山的夜雨，融入涨满的秋池。 “涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又 表现诗人愁思之绵绵深重。 (3)何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长 谈。此句陡然一转，设想日后重逢的时候。 (4)向“君”追话今夜“我”思“君”而不得 归的情景。“巴山夜雨”重出，令人的思绪在现实与 想象中徘徊。 2回家的日期，从“君问归期未有期”句得到。 3.未有期，大雨聚至池中涨满了水。 4.原指思念远方妻子，盼望相聚夜语。后泛指 亲友聚谈。 【拓展练习】 (1)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 (2)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 (3)D (4)表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。