20《天上的街市》（学案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

20 天上的街市 学案 班级 课时 课型 【认定目标】 1.朗读诗歌，体会诗歌的音韵美。 2.品读诗歌，感受诗歌的画面美。 3.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。 【预习检测】 ·读准字词 隔着（ ） 提着（ ） 缥缈（ ） 定然（ ） 陈列（ ） 珍奇（ ） 【共同探究】 1.诗人借助什么手法勾画了充满诗情画意、令人神往的美妙画面？ _____________________________________________ _____________________________________________ 2.诗人由远远的街灯依次想到什么？ _____________________________________________ _____________________________________________ 3.天上的人们生活是怎样的呢？ _____________________________________________ _____________________________________________ 4.在诗中，牛郎织女的故事和民间传说有什么不同？诗人为什么要改造这个故事？ _____________________________________________ _____________________________________________ 5.诗中反复出现的“定然” “定”有什么作用？ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 6.“请看那朵流星”，赏析“朵”的妙处。 _____________________________________________ _____________________________________________ 【归纳整理】 联想：是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间具有联系或相似。 想象：是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。 联想——由此及彼 想象——无中生有 【拓展练习】 美的诗歌，给人以美的享受。诗人郭沫若借助想象的翅膀，表达了自己对理想生活的追求。我们也有属于自己的梦想，今天让我们像诗人一样，把自己的梦想编织成美妙的诗句，进行诗意地仿写。 以诗歌的第二节为例，进行仿写。以“我想，那缥缈的空中”为开头，展开联想和想象，续写一节诗。 _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 【参考答案】 【共同探究】 1.联想：是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间具有联系或相似。 想象：是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。 联想——由此及彼 想象——无中生有 联想：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 想象：我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。是他们提着灯笼在走。 2.由街灯联想到明星