《写作：思路要清晰》第二课时（学案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

写作思路要清晰 第二课时 学案 班级： 课时： 课型： 【认定目标】 1.学习理清思路的技巧。 2.学习审题立意的方法，按不同立意进行写作。 3.学习思路清晰的写作技巧，赏析例文，分析例 文巧妙之处。 【复习旧知】 做到“思路清晰”需要注意哪些地方？ 1.按一定的顺序记叙 (1)运用叙（以时间、事物发展规律、空间 变换为顺序) (2)运用叙 (3)运用叙 2.过渡与照应 (1)常用的过渡方法有： (2)常用的照应方法有： 【共同探究】 ·列提纲 1.拟写提纲的方法： ①设计好整体结构。 ②安排好详写略写。 ③确定好写作顺序。 ④简要概括出每个层次的意思。 2.拟写提纲的好处： 正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有了底， 写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。” 3.反馈练习 阅读有关“保护鸟类”的实例，选择自己感触最 深的实例为中心组织材料，拟写提纲。 保护鸟类的公益广告： “保护鸟类，保护我们心中的美。” “草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回 忆。” “保护鸟类，人人有责。”… 鸟类大概可分为： (1)凌波仙子一 游禽 (2)湿地之神—涉禽 (3)空中雄鹰—猛禽 (4)攀援冠军—攀禽 (5)竞走健将—陆禽 (6)无冕歌王—鸣禽 ·例文 如今，这个庞大的家族渐渐开始衰败了，有些种 类已濒临灭绝甚至已经灭绝了，以往常见的鸟儿也变 得少见了。 因为近年来，人们开始滥杀鸟类，肆意捕捉鸟类， 还把一些色彩艳丽的鸟类贩卖其他人，以此来赚钱。 还有一点，那就是，天上的鸟越来越少，餐桌上的鸟 越来越多，可怜的人们啊！觉醒吧！ 假如没有了鸟类，抬头仰望天空时只会看到蔚蓝 的天空与四处游荡的白云相依相伴：在工作之余，将 再也无法听到悦耳清脆的鸟鸣声，人类将听不到来自 大自然的声音，整个田野、山林将成为害虫的天地。 想想，如果没有了鸟类，农田将成为害虫的天地， 农作物就将成为害虫的食物。而没有了粮食，人类岂 不是要闹饥荒？ 一年接一年的大饥荒，人类怎能生存！所以说， 鸟是人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵， 保护鸟就是保护人类自己啊！ “有一个女孩她从小爱养丹顶鹤/在她大学毕业 后她仍回到她养鹤的地方/可是有一天她为救那只受 伤的丹顶鹤/滑进了沼泽地就再也没有上来…”多么 感人的故事啊！如果人人都像她一样爱鸟、护鸟，鸟 类家族还会再庞大起来的」 让我们携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成 为我们的好朋友！ 【静心写作】 任选一题进行写作。 1.回味那些花开的日子 2.如果我有… 构思一：日记体式，思路明晰。 日记体式作文，不仅给人真实可信的感觉，而且 能使文章的思路清晰，一目了然。可以采用日记的不 同形式或部分形式，一般只采用简单的日期来做结构 的分割点，至于阴晴圆缺可以跟自己的情感变化相契 合，如果无关，则可以舍弃。 构思二：小标题式，并列递进。 小标题式作文不仅主题鲜明，而且给人神清气爽 之感，同样能达到使行文思路清晰明了的效果。小标 题可以是词语，可以是短语，可以是引用的诗句或歌 词，有时候也可以直接用数字如一二三来表示，也可 以是某人或某物。但小标题之间一定要有所联系，或 是并列，或是递进。小标题之间的的关系就是所统领 的内容的关系。 构思三：中心句式，层层铺陈。 所谓中心句，就是在主体部分，每一段的第一句 就是本段的中心句，这样同样能达到是文章条理清晰 的效果。这一句可以在段首，起统领作用，也可在段 尾，起总结上文作用，也可做过渡段，起承上启下的 作用。也可单独成段，承上或启下或承上启下。这个 句子最好跟文章中心一定要紧凑，要让它起一个扣题 或是点题的效果。 【参考答案】 【复习旧知】 1.（1)顺 (2)倒 (3)插 2.(1)过渡段 过渡句 过渡性词语 (2)文题照应 前后照应 首尾照应 【共同探究】 保护鸟类 ①列举护鸟的公益广告。（开篇点题） ②陈述鸟的分类及生存现状。 ③分析造成鸟类减少的原因及失去鸟类给人们 生活造成的影响。 ④以护鸟女孩为例，发出爱鸟的呼吁。 【静心写作】 ·文题一 回味那些花开的日子 小时候，妈妈是一朵丰腴的棉花。 上幼儿园的年纪，一个美丽的童话世界。我放学 回到家，使劲儿敲门仍没有回应。我躲在墙角，心里 想着美丽的白雪公主，可爱的小矮人，香喷喷的烤鸭， 还有讨厌的巫婆，我开始害怕。眼前的一切开始模糊， 我瑟缩在一角，冷风吹过我的脸颊，吹过我的心，我 把头深深陷进我的阴影里… 后来啊，妈妈是一朵灿烂的葵花。 告别了幼年的蚱蜢，我进入了小学的五彩生活。 在学校，我永远是老师的宠儿；在家里，我是爸爸妈 妈的天使。我享受着生活的恩赐… 而现在，妈妈是节节开花的芝麻花。 初中的生活，学习负担更重了。我是一个倔强的 孩子，无论有多少困难，我都会坚持不懈。可再顽强 的心也有疲倦的时候，面对学习的压力