内容正文:
物理选择性必修第一册课堂学案
课末·随堂演练
1.(对荷谐运动的理解)关于简谐运动,下列说法
轴正方向的最大加速度.下列各图中能正确反
正确的是
(
映小球位移x与时间t关系的是
A.简谐运动一定是水平方向的运动
B.所有的振动都可以看作简谐运动
C.物体做简谐运动时一定可以得到正弦曲线
形的轨迹线
D.只要振动图像是正弦曲线,物体就一定做简
谐运动
2.(对弹黄振子的理解)(多选)如图所示,弹簧下
D
端悬挂一钢球,上端固定在天花板上,它们组
4.(弹黄振子的图像)一个弹簧振子经过平衡位
成一个振动的系统.开始时钢球静止,现用手
置O,在A、B两点间做简谐运动,如图甲所示,
把钢球向上托起一段距离,然后释放,钢球便
它的运动图像如图乙所示.设向右为正方
上下振动起来,若以竖直向下为正方向,下列
向,则:
说法正确的是
x/em
0.81/
A.钢球的最低处为平衡位置
(1)OB=
cm.
B.钢球原来静止时的位置为平衡位置
(2)0.2s末,振子的速度方向是
C.钢球振动到距原静止位置下方3cm处时位
(3)0.4s末,振子的加速度方向是
移为3cm
(4)0.7s时,振子的位置在
点与
D.钢球振动到距原静止位置上方2cm处时位
点之间,
移为2cm
(5)振子从O点经B点运动到A点所需时间
3.(弹黄振子的图像)一个弹簧振子沿x轴做简
谐运动,取平衡位置O为坐标原点.从某时刻
开始计时,经过四分之一周期,小球具有沿x
友情提示完成P课时作业(十)
第2节
简谐运动的描述
答案精解P
[学习目标]1.知道简谐运动的振幅、周期、频率、相位等概念的含义(物理观念).2.会用简谐运动的
表达式描述简谐运动(科学思维).
·38·
第二章机械振动
课前·教材预案
教材梳理
(3)相位差:两个相同频率的简谐运动的相位
知识点一描述简谐运动的物理量
差值△g=
L.振幅(A)
知识点二简谐运动的表达式
(1)定义:振动物体离开平衡位置的
L.表达式:简谐运动的表达式可以写成x=Asin(at十
(2)物理意义:表示简谐振动
大小的
p)或x=Asin(停+:
物理量,常用字母A表示,是
(选填
2.表达式中各量的意义
“矢量”或“标量”).振幅越大表示振动越强,振
(1)“A”表示简谐运动的“
动物体运动的范围是振幅的
倍
(2)“w”是一个与
成正比的物理量,叫
注意:振幅没有负值,也无方向,振幅不等同于
简谐运动的
频率
最大位移.在一个稳定的振动中,振幅是不
(3)“T”表示简谐运动的
,“”表示简
变的,
2.周期(T)和频率()
谐运动的
,它们之间的关系为T=子
(1)全振动:一个
的振动过程,称为一
(4)“亭+g"或“2十g”表示简谐运动的
次全振动.不管从哪里作为开始研究的起点,
振动物体完成一次全振动的时间总是
(5)“0”表示简谐运动的
,简称初相。
的,此时,位移、速度第一次同时与初
注意:(1)相位十9是随时间变化的一个变
始状态相同.振动物体在一次全振动中通过的
量.(2)相位每增加2π就意味着完成了一次全
路程等于
倍的振幅
振动.
(2)周期和频率
I自主检测
内容
周期
類率
1.判断下列说法的正误。
做简谐运动的物体完
物体完成全振动
(1)振幅大,振动物体的位移不一定大,但其最
定义
成一次
所需
的
与所
大位移一定大
()
要的时间
用时间之比
(2)振子从离开某位置到重新回到该位置的过
单位
程不一定是一次全振动过程
()
物理含义
都是表示振动
的物理量
(3)始末速度相同的过程一定是一次全振动.
联系
()
1
(3)圆频率:表示简谐运动的
,其与周
(4)按x=5sin(8t+x)cm的规律振动的
期T频率f间的关系式为w一祭。
弹簧振子的振动周期为0.255
()
2.弹簧振子在A、B间做简谐运动,O为平衡位
注意:所有简谐运动的周期均与其振幅
置,A,B间距离是20cm,振子从A到B运动
(选填“有关”或“无关”).
的时间是2s,如图所示,则弹簧振子的振幅
3.相位
A-
cm,弹簧振子的振动周期为
(1)意义:在物理学上,我们用不同的相位来描
s,圆频率w
rad/s.
述周期性运动在各个时刻所处的不同
(2)概念:物理学中把
叫作相位,©是
=0时的相位,称作初相位,或初相.
·39·
物理选择性必修第一册课堂学案
课堂·深度探究
考点一描述简谐运动的物理量
置或最大位移处时,}个周期内的路程才等于
【情境导学】
一个振幅。
如图所示为理想弹簧振子,O点为它的平衡位
(3)一个振动系统的周期和频率有确定的值,
置,其中A、A'点关于O点对称
由振动系统本身的性质决定,与振幅无关
MO
【例题1】一个做简谐运动的质点,它的振幅是
先后将小球拉到A点和B点由静止释放,两种
4c