Unit 4 SectionⅣ Writing-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第一册（人教版2019）

UNIT 4 BODY LANGUAGE 。react vi..(对…)起反应：回应；（对食物 [融会练通]—单句语法填空 等)有不良反应 (1)Iron reacts water and air to ①react to 对…做出反应 produce rust. react against 反抗，反对… (2)Hearing how others react react with 和…发生化学反应 the book you have just read creates added pleasure. ②reaction 几.反应 (3)His parents (react)to the He reacted strongly against the suggestion, news was surprisingly calm. which made us all surprised. 他强烈反对这个建议，这使我们很吃惊。 友情提示完成P:要点自查（八） Section IV Writing 描述肢体语言 答案解析Pm 本单元的写作项目是描述肢体语言。肢体 are red from weeping.then I can infer that there 语言是一种无声的语言，写作的关键有以下两点： are deeper issues at work.It could be that she is 1.准确的描写：要对人的动作进行形象的描绘， having serious conflicts with other students or at 以传达出动作所代表的具体含义，即先绘 home.愤怒、害怕或焦虑的学生会双臂交义放在 其“状”： 胸前。双腿并拢或交叉，像是在保护自己的身 2.合理的想象：要对动作传达出的意图和情感进 体。伤心或忧虑的学生几乎总是皱着眉头，也会 行解释和阐发，即再明其“意”。 双手捂脸，一副尴尬或羞愧的样子。有些学生这 以读促写 >> 副模样，只是因为他们害怕老师提问。但是，要 是学生都懒得梳头，并且两眼哭泣而发红，那么 )跟课文学细节描写 我能够推断地遇到了更严重的问题。极有可能 课文以一位老师自述的口吻描写了在课堂 她与同学或家人发生了很大的冲突 中观察到的学生的肢体语言，动作、神情描写特 本段话形象地描绘了肢体语言所代表的含 别细腻。赏析研读课文倒数第二段中的一段话： 义，说明学生的肢体语言和他们的情绪状态之间 Students who are angry,afraid,or 有很强的关联，以神传情。这种描写手法常用于 experiencing anxiety may have their arms 读后续写中的细节描写，能够展示人物个性、刻 crossed in front of their chests and their legs closed or crossed,like they are guarding their 画人物形象，让情节生动活泼。 bodies.Students who are sad or worried will )跟课文学亮点表达 nearly always wear a frown.They may also hide ★灵活使用疑问句 their faces in their hands like they are L.文章标题HOW DO I KNOW MY STUDENTS? embarrassed or ashamed.Some students act this (我是如何了解我的学生的？)点明了作者的写 way merely because they are afraid of being 作目的： called on by the teacher.However,if a student 2.第一段使用特殊疑问句So,how can I really does not bother to brush her hair and her eyes know what makes each student tick？提出间 ·83 英语选择性必修第一册同步导学案 题，它是一个“hook(钩子)”，用来勾起读者的 (3)听到这些话，他突然担心起来，皱起了眉头。 阅读兴趣。 Hearing the words, 3.第二段先用一般疑问句的省略形式重复该问 with sudden concern. 题，然后进行回答，借此引出文章的主题：通过 (4)然后，他用一只手捂住嘴打了个哈欠，揉了揉眼睛。 肢体语言了解学生。 Then he and [微写作1门一补全句子 rubbed his eyes. (1)你曾经种过树吗？你不觉得种树有趣而且有 ★学正能量式结尾 意