高频考点专项训练(三)解决问题-【优品金题卷】2023-2024学年六年级数学上册同步测试卷（人教版）

样”汽样量日学，上出 《.六年领体有达标的有100人，没有达标的有25人，达标率是(》。 高频考点专项训练（三） A,25% 我3路，3% ,80% 辉决问题 位11★余★女 五，一个半帽的周长是5,7：这个半程的而积是 em'. 一，填空通。 A,7H.5 我1,7 C,9.25 1.大)费同学不是0名，大扫除时，的同学去清理花同，的同学去唇助纸年级的小回 8.某品牌的洗编机残在售价∞元，比眼价降纸了100元，比解价降低了( 学。六(1》班有( )名同学 A.20% 我25% ,3D% 2.一件工程，甲，乙两个工程队合作需8天完成，甲队单陶微需15天完成，乙队单独做需 三，看阳列式计算。 )天完成 1. 单至“1”120千克 草位“1”60吨 3一个图与一个长方形的面积相等.侧的周长是126星米，长方形的长是4厘米，宽是 去年 )期米。 千克 今年已 1从案到商场，爸爸要走10分神，小明要走12分钟，爸爸与小明的违度的比是() 流新件商店在一次清仓话动中，一件农眼标价18动元，龙原价降了25%，原来这作衣限 (》元 8·糖水的含，率是15%“，我理解为：把睛水平均分成10的倍，其中15份是().北 余85份是 a草果 ?千竟 不小明第一花费了本月生活我的宁饰二得花费了余下线数的号”，着把本月生清变看 240千克 多25 梨 作单位“1“.划第一同过后还剩下( ):第二同花贵的就是它的子，第二同花了余 年龙 10D千克 少20% 部的( ),由此看来前两周的花费是本月生活数的( 二，越择通 上小明家多月能用水24立方案，比4月份节约了号，月份用水多少立方米？正确列式是 四，把算式与对应的条件绿号来。 A2.4+1-》 24中+ C24×1+》 从甲地到乙烛，第一天行缕了全程的吉，第二天行驶了利下路程的子， )。印地与乙 之.一个水池上装有甲，乙两个进水管，单开甲管二小时格空泡注将，单开乙管言小时将登池 地相距多少干米 注满，两管同时打开，几小时可以注满空池？正确列式是)。 ①第一天行驶了30如千米 A1号+诗 L00÷1-÷1- B.1+(2十5 C1*1+情 条某商家以0元的价格卖了两件不间的物基，其中一件监利20%，劳一件写本20%，商家 ②第二天行驶了0千米 0++1- A,没看遵科也投有亏本，亏木了 C2利了 27 ③还剩下300千米 c.30÷情 五，解决同恩 .学校买国10盒畅范，白畅笔与彩粉笔的盒数比是5：3，买国白粉笔和移粉笔各多 1,东底小学样学生1人，女生人数是男生人数的，学校有男生、女生各多少人： 少金： 《用方程解) 金.把3限旅面直径是6c的解柱形橱管用铁经紧紧拥在一起：捐一周至少要用多长的 云一种品德手机，原价1850元，为了促销，降价销售。由于市场大难，又摄价高，现在 铁丝？（接头处是8m) 的得换是多少元 7.电子厂原有工人40人，其中女工占36%。因为生产需要又抓进一抚女工，这时女 3.一个大厅里挂有一只大钟，它的分针长0厚米，这根分针的针失1天转动多少 工人数占全厂工人总数的0%。又招进女工多少人？ 解米节 发小明家有800m来塘，准备用三种菲千，利下的授3：1面积比种黄瓜和西红棒，三肿 .知工一批零件，已完成零件个数与零件总个数的比是18，如果再加工5个，那么完 蔬菜的面积分期是多少半方米？ 成个数与解下的个数同样多，这批零件共有多少个？ 28样”汽样量日学，上出 4.六年簧体有达标的有100人，没有达标的有25人，达标率是(C》, 高频考点专项训练（三） A,25% 我33,3% ,80% 辉决问题 位11★来★位中 五，一个半帽的周长是5,7：这个半解的面积是Cm', 一，填空通。 A,7H.5 我1.7 C,9.25 大1)费国学不是4和名，大扫除时，专的同学去清理花同，的同学去唇助纸年级的小同 B.某品牌的洗编机残在售价0∞元，比原价降纸了100元，比解价降低了(A) 学。六1班有(35》名同学 A.20% 我25% ,3D% 之 2.一件工程，甲，乙两个工程队合作需8天完成，甲队单陶微需15天完成，乙队单独做需 三，看阳列式计算。 ()天完成 1. 单位“1”120千克 草位“1”60吨 3一个图与一个长方形的面积相等：图的周长是12G星米，长方形的长是4厘米，宽是 去年 (3.1+)期米。 千克 今年 1.从家到商场，爸爸要走10分神，小明要走12分中，爸爸与小明的违度的比是：5》， 新件商店在一次清仓话动中，一件农眼标价18动元，龙原价降了25%，原来这作衣限 〔2402元， 120×=(+老 6·糖木的含精率是1因”，我理解为：把酵水平均分业0的倍，其中15份是（槽》，其 余85份是（本）. a草果已 ?千竟 不~小明第一明花费了本月生活爽的宁，前二得花费了余下线数的号”