22《小毛虫》（课件）统编版语文二年级下册

二年级语文下册 22 小毛虫 毛虫 叶子 目光 周游 纺织 绒毛 愉快 编织 怎样 声音 花纹 消失 我会读 都有“彳”，多与行走、行为和道路有关 偏旁归类识字 律（规律） 待（等待） 仿 佛 任 何 都有“亻”，跟人有关 伙伴 蜻蜓 珍珠 河流 烧烤 眼睛 芬芳 与形近字对比识字 昆-屁 仿-纺 挣-筝 规-观 一分钟速记 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力 纺 fǎng 书写指导：左右要匀称，方字先写横折钩、折钩下边稍向左收，最后写一撇。 部首：纟 组词：纺织 纺纱 造句：姐姐是一名纺织工人。 音序：F 结构:左右 织 zhī 书写指导：左边两个撇折上下排列，上边的折要平，下边的折稍向上提。 部首：纟 组词：纺织 编织 造句：奶奶正在给我织毛衣。 音序：Z 结构:左右 读书提示： 1.边读课文边想:( )的小毛虫变成了一只（ ）的蝴蝶。 2.圈出文中的词语来回答。 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 一条小毛虫趴在一片叶子上…… 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时…… 用迟缓、稍低的语气来朗读小毛虫的“可怜”。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。 悲观——乐观 失望——期望 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 因为它懂得: 每个人都有自己该做的事情 它，一条小小的毛虫，眼前最主要的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力的工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 抽丝纺织 编织茧屋 小毛虫在茧屋里听到了什么呢？ 万事万物都有自己的规律 要耐心等待 师：蝴蝶很开心，是因为 生：它再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。 师：蝴蝶很高兴，是因为 生：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 师：蝴蝶很快乐，是因为 生：它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。 笨手笨脚 色彩斑斓 按课文内容填空。 小毛虫用（ ）的目光（ ）着周围的一切。虽然小毛虫动作（ ），但还是（ ）地抽丝纺织。因为它知道：每个人都有自己该做的事情。要耐心等待，过了些日子，小毛虫从茧中挣脱出来，成了一只（ ）的蝴蝶。 新奇 打量 笨拙 尽心竭力 色彩斑斓 小毛虫 每个人都有自己该做的事情。 小毛虫 茧 蝴蝶 我能用上以下词句讲故事： 可怜 既…… 也…… 更…… 九牛二虎之力 每人都有自己该做的事情　　　　　 尽心竭力 抽丝纺织 茧屋 万事万物都有自己的规律 耐心 笨手笨脚　 挣脱　 色彩斑斓 讲 故 事 点 赞 卡 选你最想讲的一幅图片，同桌之间按要求讲故事！讲完后，按要求互相点赞！ 讲故事要求： 1.能借助黑板上的词语和图片提示完整地讲故事。 2.语言流畅，表情自然。 小毛虫 小毛虫——可怜 笨拙 不悲观 乐观向上 收获成功 抽丝织茧 蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓 板书设计 1.把《小毛虫》的故事讲给大人听。 2.课外阅读或看动画片：《丑小鸭》。 课 后 作 业 再 见 $$