4.5 熔化与凝固-2023-2024学年七年级科学上册讲练测（浙教版）

4.5 熔化与凝固 学习目录 目录 模块一 知识网络 1 模块二 知识掌握 2 知识点一、物态变化 2 知识点二、晶体与非晶体 3 模块三 巩固提高 7 知识重点 模块一 知识网络 模块二 知识掌握 知识点一、物态变化 1、物质的存在状态通常有三种： ，物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这种变化叫做物态变化。 2、我们把物质由固态变成液态的过程叫做 ；由液态变成固态的过程叫做 。 凝固是熔化的 ， 过程要 ， 过程要 。 [例题1] （2022春•海曙区期中）在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入到0℃的水中，将会发生的现象是（　　） A．冰全部熔化 B．冰有少部分熔化 C．水有少部分凝固 D．冰和水的原有质量不变 [例题2] （2022春•下城区校级月考）一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中后，水温很快降为55℃且能较长时间保持不变。“神奇物质”在该过程中（　　） A．一直吸热且状态不变 B．一直吸热且由固态变为液态 C．先吸热，后放热；先熔化后凝固 D．先放热，后吸热；先凝固后熔化 [例题3] （2022春•北仑区期中）北方严寒的冬天，河面结冰，冰面之下的河水仍然在流淌，此时水和冰的交界处的温度是（　　） A．高于0℃ B．低于0℃ C．等于0℃ D．等于当时的气温 [例题4] （2021•永康市模拟）如图是某网友在四月拍摄的某地雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（　　） A．空气温度较低是“雪头”得以保留的原因之一 B．方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一 C．太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化 D．地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化 知识点二、晶体与非晶体 1、具有一定的熔化温度的物体叫做 ，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体。 晶体和非晶体的主要区别是： ； 无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。 2、晶体熔化时的温度叫做 。它是晶体的一种 。 3、晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做 。 同一晶体的 和 是相同的。 4、 特点： 熔化过程吸热，温度保持不变。 晶体 熔化特点 熔化条件：达到熔点，吸热。 非晶体：熔化过程吸热，温度逐渐升高。 特点凝固过程放热，温度保持不变 晶体 凝固特点 凝固条件：达到凝固点，放热。 非晶体：熔化过程放热，温度不断降低。 常见晶体：萘、海波、冰、石英、金刚石及各种金属 常见非晶体：沥青、玻璃、松香、橡胶、塑料、石蜡等 5、在晶体加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，固态；熔化时温度保持不变，状态为固液共存；熔化后温度逐渐上升，液态。（注：熔化时间不是加热时间。） 6、区分晶体和非晶体熔化和凝固图像的标志是：看T-t的图像中有没有一段平行于横轴的等温图像。 7、萘的熔点是 80℃ ，硫代硫酸钠的熔点是 48℃ 。水的熔点是 0℃ [例题5] （2023春•海曙区期末）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是（　　） A．在t＝5min时，该物质处于固液共存状态 B．在BC段，该物质不吸热 C．该物质凝固过程持续了15min D．该物质的凝固点是25℃ [例题6] （2023春•余姚市期末）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。 （1）冰是 （填“晶体”或者是“非晶体”），应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验； （2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图像。由图像可知：冰熔化的特点是是吸热，且温度 （填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）图乙中第10min时，物质处于 态（选填“固”或“液”或“固液共存”）。 [例题7] （2023•镇海区模拟）科学探究是科学学科的重要组成部分。如下是“探究冰熔化时温度变化的规律”的实验。以下说法错误的是（　　） A．安装温度计时玻璃