期末复习知识点-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

2023-08-04
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内容正文:

七年级道德与法治上册 详细知识点 第一单元成长的节拍 第一课中学 第1课时中学序曲 【一】新的起点 1、为什么说中学生活是我们新的起点?(为什么)★ (1)我们告别了小学,拥有了新的身份,成为一名中学生 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地,我们站在一个新的起点上。 2、中学时代对我们的成长有什么重要意义?(为什么)★★ (1)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间 并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。 (②)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚 实的底色。 3、为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶?(为什么) (1)随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱: (②)随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己: (3)随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入: (4)随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意识和品格,思考生活的意义。 【二】成长的礼物 4、中学生活给我们带来的成长礼物是什么?(是什么)★★ 中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈 赠给我们的成长礼物。 5、为什么说这些是中学生活给我们带来的成长礼物?(为什么)★★ (1)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会: (2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越: (3)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑 造一个“我”。 6、中学生活为我们的发展提供了哪些机会?(是什么) (1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性: (2)新的课程,可以引领我们探索新的知识领域: (3)丰富多彩的社团生活,给我们提供发展兴趣的平台: (4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门.··· 7、重新塑造的“我”应该是什么样的?(是什么) (1)越来越有活力,能坚持,有韧劲: (2)越来越坚强,会合作,能包容: (3)越来越有主见,敢于表达自我。 8、21世纪,我们需要学会什么?(怎样做) (1)第一,学会学习。 (2)第二,学会变革。 (3)第三,学会成长 9、面对中学生活,我们应该怎么做?(怎样做)★★ 中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起, 为美好明天付出不懈的努力。 1 第2课时少年有梦 【一】有梦就有希望 10、什么是梦想?(是什么)★ 含义:是我们未来美好生活的愿望。 11、少年为什么要有梦想?或者梦想的作用是什么?(为什么)★★ (1)对于青少年:编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 (2)对于个人:梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。 (3)对人类:人类需要有这样的梦想,因为有了这样的梦想才能不断地进步与发展。 12、少年的梦想有什么特点?(是什么)★★ (1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (②)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 (3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 13、我们应该怎样树立自己的梦想?(怎样做)★★★ (1)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 (②)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 14、少年梦和中国梦的关系是怎样的?(是什么) (1)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 (②)生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共有享有 同祖国和时代一起成长与进步的机会。 (3)民族复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的的舞台,也提出了更高的要求,我们应当成 为担当民族复兴大任的时代新人。 15、中国梦的内容有哪些?(是什么)★★★ (1)含义:实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,即“中国梦”。 (2)基本内涵:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 (3)要求:实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。 【二】努力就有改变 16、对待梦想的两种态度是什么?(是什么) (1)有人放弃,将梦想视为一种臆想: (②)有人坚持,将进取变成一种信念 17、我们应该怎样实现自己的梦想?(怎样做)★★ (1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。 (2)努力,是梦想与现实之间的桥梁。 18、什么是努力?★★ (1)努力是一种生活态度。 (2)努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 (3)努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 19、我们青少年怎样为实现梦想而努力?(怎样做)★★★ (1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。

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