细胞的多样性和统一性-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一生物必修1 分子与细胞同步课堂高效讲义教师用书（人教版2019）

第2节　细胞的多样性和统一性 [学习目标]　1.学会用高倍镜观察细胞的方法。　2.比较原核细胞和真核细胞，阐明二者的区别与相同点。　3.初步树立细胞结构与功能相适应的生命观念。 知识点一　观察细胞——显微镜的使用 1．显微镜的结构 2．显微镜的使用方法 特别提醒 1．显微镜下所成的像与实物相比是倒立的，即显微镜成倒像。若观察的实物为“b”，则显微镜中看到的物像应为“q”。 2．放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。　　 [吃透教材] 结合所学知识完成下表，比较高倍镜和低倍镜： 项目 目镜 长度 物镜 长度 物镜与玻片的距离 细胞 数目 细胞 大小 视野 范围 视野 亮度 放大倍数低 长 短 远 多 小 大 亮 放大倍数高 短 长 近 少 大 小 暗 探究点一　探究高倍显微镜的使用规律 请同学们结合下列材料探究高倍显微镜的使用规律。 (1)观察图1信息：目镜与物镜相比没有(填“有”或“没有”)螺纹；甲、乙相比，甲的放大倍数小(填“大”或“小”)，镜头长度长(填“长”或“短”)；丙、丁相比，丙的放大倍数大(填“大”或“小”)，镜头长度长(填“长”或“短”)，和载玻片的距离H1小于(填“大于”或“小于”)H2。 (2)图2中乙图是甲图中细胞M在高倍物镜下的图像： ①由甲图到乙图，该如何操作显微镜？ 提示：先调亮视野，再向右上方移装片，将M细胞移至视野中央，换上高倍物镜，调节细准焦螺旋直至物像清晰。 ②若在甲图中发现有一个污点，如何确定污点的位置(目镜、物镜、装片)? 提示：转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上；若不动，再移动装片，若污点动，说明污点在装片上；若不动，说明污点很可能在物镜上。 学生用书↓第7页 (3)若在显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野范围中看到的是直径范围内有16个细胞连成一行(下图左)，物镜转换为40×后，那么在视野中还能看到这行细胞中的4个。若视野中被相连的64个分生组织细胞所充满(下图右)，物镜转换为40×后，则在视野中可观测到的细胞数为4个。 总结归纳 放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下： 项目 低倍镜下放大倍数为a 高倍镜下放大倍数为na 视野中一行细胞的数量 c个 c除以n个(c/n) 圆形视野范围内的细胞数量(面积) c个 c除以n2个(c/n2) 应用1.(2022•河南洛宁高一练习)下列有关高倍镜使用的说法，正确的是(　　) A．在换用高倍物镜后，视野变亮，细胞变大 B．某些标本细胞大，可直接使用高倍镜观察 C．从低倍物镜换为高倍物镜时，需先升高镜筒 D．若观察标本时发现视野中有许多黑色圆圈，需重新制作装片 D　[在换用高倍物镜后，视野变小，视野变暗，细胞变大，细胞数目减少，A错误；利用显微镜进行观察时，即使某些标本细胞大，也需要先利用低倍镜进行观察，再换用高倍镜，不能直接使用高倍镜进行观察，B错误；从低倍物镜换为高倍物镜时，需先将物像移至视野中央，再转动转换器切换为高倍镜，不需要升高镜筒，C错误；若观察标本时发现视野中有许多黑色圆圈，这些黑色圆圈是气泡，气泡会影响观察，故需重新制作装片，D正确。] 应用2.下列关于“显微镜结构及观察写有字母F的装片的步骤(如图)”的叙述，正确的是(　　) A．从图甲转变为图乙的第一步骤是换成高倍镜 B．步骤4的步骤是调节细准焦螺旋 C．该显微镜最大能使字母放大200倍 D．要进行步骤1的操作时要使高倍物镜对准通光孔 B　[从图甲转变为图乙是低倍镜切换为高倍镜，第一步骤应是将物像移至视野中央，然后再转动转换器切换为高倍镜，A错误。步骤4的步骤是调节细准焦螺旋，能够使视野中的物像变清晰，B正确。由图观察可知，图中目镜的放大倍数是5×，物镜最大的放大倍数是20×，则该显微镜最大能使字母放大100倍，C错误。对光时，转动转换器，使低倍物镜正对通光孔；然后，将遮光器的较大光圈对准通光孔；注视目镜，并转动反光镜，直到看到一个明亮的视野，故要进行步骤1的操作时要使低倍物镜对准通光孔，D错误。] 知识点二　原核细胞和真核细胞 1．真核细胞与原核细胞的分类依据：细胞内有无以核膜为界限的细胞核。 2．常见原核细胞的结构 (1)蓝细菌(旧称蓝藻) (2)细菌 学生用书↓第8页 3.原核细胞和真核细胞的比较 比较项目 原核细胞 真核细胞 不 同 点 大小 较小 较大 细胞壁 有(支原体除外) 植物细胞和真菌细胞有，动物细胞无 细胞器 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体、线粒