3《荷花》（课件）统编版语文三年级下册

3. 荷 花 三年级语文下册第三课 猜一猜，填一填 春 夏 秋 冬 （桃） （荷） （菊） （梅） 荷花,又名莲花、水芙蓉等。花期6至9月，有红、粉红、白、紫等色。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。 叶圣陶 荷花 （师）湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！ （女）她乘坐一艘碧绿的小船， 一张娇嫩的小脸儿， 一头长长的秀发。 （男）她，像公主一样温柔、美丽， 　　衣着并不华丽，　　 却显出了她的妩媚。 （齐）她的发上有一只金黄色的蝴蝶， 　　丝丝小风吹来， 　　蝴蝶动了， 　　把她身上的清香送向远方， 　　这姑娘就是荷花。 1.读课文，标出不会读的字词。 2.听课文朗读，给生字词注音，再读一读。 挨挨挤挤 莲蓬 舞蹈 饱胀 翩翩起舞 花瓣 破裂 姿势 随风 仿佛 停止 pénɡ zhànɡ āi piān dǎo bàn liè zī shì suí fǎnɡ fú zhǐ 挨 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 多音字 āi 他考试不及格，怕挨打不敢回家。 ái 仿佛 饱胀 姿势 舞蹈 挨挨挤挤 翩翩起舞 随风飘动 小莲蓬 衣裳 花瓣儿 花骨朵儿 3 荷花 闻到 清香 看到 荷叶 荷花 想象 自己 变成荷花 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 　 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。　 　 白荷花在这些大圆盘之间（ ）地冒出来，仿佛（ ）。　 荷花已经开了（ ）了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的才展开两三片花瓣儿。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 冒 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 排比 小练笔： 写一写最喜欢的一种植物，用上“有的……有的……有的……”的句式，注意用词准确，把句子写生动。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 默读课文，勾画出一句能概括出作者想法的语句。 为什么作者说这是“一大幅活的画”？这里的“活”你能从哪些地方感受到？默读全文，找一找，想一想。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 是谁创作了这“一大幅活的画”？ 荷花已经开了（ ）了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的（ ）。有的（ ），露出（ ）。有的（ ），看起来（ ）。 这么多的白荷花，一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（ ）；看看（ ），也很美。如果把眼前的一池荷花看作（ ），那画家的本领（ ）。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 想 象 拟人 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 青蛙告诉我----- 思考并同桌讨论： 1.“我”是不是一朵荷花？ 2.画出作者想象的句子。 3.“好梦”后面的省略号表示什么？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？ 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过来，告诉我 。 想一想，写一写，说一说 1、摘抄文中你喜欢的句子。 2、第二自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。 作业 再 见 $$