第4课《次北固山下》课件（共33张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

北固山，人称“三国山”。 北固山，在镇江以北，三面临水，青翠欲滴。 北固楼 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。王湾是唐代诗人，他流传至今最有名的诗歌就是《次北固山下》，这首诗就是写乡愁的，且以“海日生残夜，江春入旧年”这一联而闻名于天下。相传这首诗得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。唐末诗人郑谷还说“何如海日生残夜，一句能令万古传”。到底《次北固山下》是一首怎样的诗歌，竟有如此大的魅力呢，我们一起来学习。 新课导入 诗 词 次北固山下 学习目标 1、能体会诗歌意境，领悟诗歌主题；能阐述本诗内容特点和美感；2、能在体会本诗情感过程中运用诵读法和鉴赏法。 3、能感受旅居在外的诗人思乡之情。 王湾（生卒年不详），号为德，唐代诗人，洛阳（今河南洛阳）人。玄宗先天年间（约712年）进士及第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王湾“词翰早著”，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》。 作者简介 关于作者 王湾的诗，现存10首。其中最著名的是《次北固山下》，已被选入多个版本的初中语文教材，倍受读者喜爱，《河岳英灵集》题作《江南意》，字句颇有不同。此诗是王湾在先天年间或开元初年游历江南时所作，格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。据说开元年间，宰相张说曾亲自将这首诗题写于政事堂，"每示能文，令为楷式"。明朝胡应麟认为诗中的"海日生残夜，江春入旧年"二句，是区别盛唐与初唐、中唐诗界限的标志(《诗薮》)。可见这首诗在当时及后世受到了普遍重视。其诗，《全唐诗》有收录。 写作背景 这是诗人在冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中，泊舟于江苏镇江北固山下，因触发思乡之情而写下的一首千古名篇。诗中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，亲自书写并悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。 文 体 知 识 古诗 古体诗 近体诗 （唐代以后） 四言（字） 五言 七言 乐府诗 绝句（4句）（五言绝句、七言绝句） 律诗 （8句）（五言律诗、七言律诗） 注意：古诗中每一个逗号算一句 文 体 知 识 古体诗：古体诗是与“近体”相对而言的诗体。近体诗形成以前，除楚辞体外的各种诗歌体裁，也称古诗、古风。这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。篇幅长短不限。句子可以整齐划一为四言、五言、六言、七言体，也可杂用长短句，随意变化，为杂言体。 文 体 知 识 近体诗：近体诗从句式上说有五言、七言之分；从篇幅上说有律诗、绝句两种。律诗分五律、七律两种。全诗共四联，头两句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。中间两联要求对仗。二、四、六、八句尾要押韵。 北固山 次北固山下 王湾 客路/青山/外,行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。 海日/生/残夜,江春/入/旧年。 乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。。 诗文朗读 律诗 （首联） （颔联） （颈联） （尾联） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 旅人前行的路 北固山 旅途在青山之外，行船在绿水之中。 潮水涨得与岸齐平 风顺而和 挂 潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船，一片白帆高高悬挂。 次北固山下 停宿 逐句赏析 客路青山外，行舟绿水前。 工整对仗，也有说再加互文的。青山点题，即北固山。先写由近到远，陆路一直通向青山外；再写眼前近景，水路；另加青、绿色彩点缀，外、前方位细描。青山绿水，暗含春意，成语就来源于此。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 先承绿水，内地人没见过海潮，观察细致，写出感潮江河段每天两次潮汐现状，不管是涨潮落潮，平潮时间都很短，能抓住那须臾景象，也不容易。再承行舟，船借风势，一帆风顺，眼前景细化，娓娓道来，韵致毕现。结构有点奇特，正联分承第二句的字眼展开，置第一句于不顾，有趣。 海日生残夜，江春入旧年。 从海上升起的红日 升起来 夜将尽未尽之时 夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未逝，江面已显露春意。 进入，降临 逐句赏析 海日生残夜，江春入旧年。 　写时间，写出夜、年南北的景象差异，海、江似乎还是上承深化水字。唐朝的北固山靠近大海，看海上日出感觉总不一样，东方鱼肚白总会觉得早一些，黑夜也短了。不仅纬度低，白天时间长，连物候也不同，还没过年，江南的春意已萌发可见。北方内陆诗人观察江南的视角就是独特。残夜其实是写早，旧年是写新，反着写，别致新颖。海日与残夜，江春与旧年，还是当句对。 乡书何处达，归雁洛阳边。 思念故乡的书信 到，送到 北归的大雁 思念故乡的书信送到什么地方呢，希望北归的大雁捎一封家信到洛