2024届高考专题复习：文言文专题训练《通鉴纪事本末》

文言文专题训练-《通鉴纪事本末》 一、阅读下面的文言文，完成下列小题。 初，上皇欲强宗室以镇天下，王者数十人。上从容问群臣：“遍封宗子，于天下利乎？” 封德彝对曰：“上皇大封宗室，自两汉以来未有如今之多者，恐非示天下以至公也。”上日： “然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养已之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王 皆为县公，帷有功者数人不降。上之初即位，曰：“今承大乱之后，恐斯民未易化也。”魏 征对日：“不然。经乱之民卷苦，愁苦则易化。臀犹饥者易为食，渴者易为饮也。”上深然 之。封德彝非之曰，三代以还，人渐流讹，故秦任法律，汉杂霸道，盖欲化而不能，岂能 之而不欲邪？魏征书生，未识时务，若信其虚论，必败国家。”征日：“若谓古人淳朴，渐 至浇讹，则至于今日，当悉化为鬼魅矣，人主实得而治之？”上卒从征言。冬十二月，或 告魏征私其亲戚，上使温彦博按之，无状。彦博言于上日：征不存形迹远避嫌疑心虽无私 亦有可责。上令彦博让征，且日：“自今宜存形迹。”征入见，日：“臣闻君臣同体，宜相与 尽诚。若上下但存形迹，则国之兴丧尚未可知，臣不敢奉诏。”上日：“吾已悔之。”征日： “臣幸得奉事陛下，愿使臣为良臣，勿为忠臣。”上日：“忠良有以异乎？”对日：“稷、契、 皋陶，君臣协心，俱享尊荣，所谓良臣。龙逢、比千，面折廷争，身诛国亡，所谓忠臣。” 上悦。上以兵部郎中戴胄忠清公直，耀为大理少卿。上以选人多诈骨资荫，救令自首，不 首者死。未几有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒日：“卿欲守法，而使朕 失信乎？”对曰：“救者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多 诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上日：“狮能执法， 联复何忧。” (节选自《通鉴纪事本末·卷二十九》) 1、文中画框的部分有三处需加句读，请用铅笔勾选出相应位置。 征不存A形迹B远C避D嫌疑E心F虽无私G亦有日可责 2、下列对文中加粗词语相关内容的解说，不正确的一项是() A.宗子：一指嫡长子，因其在族中受人尊敬、继承大宗，故称宗子；二指皇族子弟。 B.庚寅：庚是天干之一，寅是地支之一。天干、地支相配可以用来纪年纪月纪日纪时。 C.亲戚：指所有与自己或家人有血缘或姻亲关系的人，这些人没有远近亲疏之分。 D.大理：本文指大理寺，唐代官署名，掌刑狱案件审理，其首长称大理寺卿。 3、下列对原文内容的概述，不正确的一项是0 A.唐高祖遍封宗子，封德韩直言这样的封赏史无前例且无法昭示公正，唐太宗就将那些宗 室郡王全部降级。 B.唐太宗谈论民众教化问题时，魏征认为大乱之后正是教化的好时机，封德彝却认为魏征 是空谈误国。 C.魏征以良臣和忠臣不同来谈君臣一体，认为君臣应齐心协力共治国家，并表明想做良臣 的态度，这得到唐太宗的赞赏。 D.唐太宗要处死假冒资历和门荫的候选官，戴胄犯颜直谏，坚持要依法处置并啊述理由， 唐太宗最终听从了他的意见。 4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！ (2)龙逢、比干，面折廷争，身诛国亡，所谓忠臣。 5、结合文章概括唐太宗的治国理念有哪些。 二、阅读下而文言文，完成下列小题。 （贞观)十六年夏四月壬子，上谓谏议大夫褚逆良日：“卿犹知起居注，所书可得观乎？” 对日史官书人君言动备记善恶庶几人君不憨为非未用自取而观之也上日朕有不善卿亦记之 邪对曰：“臣职载笔，不敢不记。”上曰：“诚然。” (永徽六年)秋八月，长安令装行俭闻将立式昭仪为后，以国家之祸必由此始，与长 孙无忌、褚遂良私议其事。九月，上一日退朝，召长孙无忌、李勒、于志宁、褚遂良入内 殿。遂良曰：“今日之召，多为中宫，上意既决，逆之必死。太尉元舅，司空功臣，不可使 上有杀元舅及功臣之名，遂良起于草茅，致位至此，且受顾托，不以死争之，何以下见先 坐？”勣称疾不入。无忌等至内殿，上顾谓无忌日：“皇后无子，武昭仪有子，今欲立昭仪 为后，何如？”遂良对日：“皇后名家，先帝为陛下所娶。先帝临崩，执陛下手谓臣日：“朕 佳儿佳妇，今以付卿，”此陛下所闻，言犹在耳。皇后未闻有过，岂可轻废！臣不敢曲从陛 下，上违先帝之命。”上不悦而罢。明日又言之，遂良日：“陛下必欲易皇后，伏请妙择天 下令族，臣今忤陛下意，罪当死。”因置笏于殿阶，解巾叩头流血日：“还陛下笏，乞放归 田里，”上大怒，命引出，于志宁不敢言。韩瑗因间奏事，递泣极读，上不纳：明日又速， 悲不自胜，上命引出。来济上表谏，上不纳。他日，李勣入见，上问之日：“朕欲立武昭仪 为后，遂良固执以为不可。遂良既顾命大臣，事当且已乎？”对日：“此陛下家事，何必更 问外人。”上意遂决，许敬宗曰：“田舍翁多收十斛麦，尚欲易妇，况天子立一后！”昭仪令 左右以闻。庚午，贬遂良为潭州都骨。十月丁