第四单元第一课《整理房间》（说课课件）-一年级上册数学北师大版

《整理房间》说课稿 北师大版小学数学一年级上册 大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学一年级上册第四单元第一课时《整理房间》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学一年级上册第四单元第一课时《整理房间》。本节课从设置问题情境,引导学生小组讨论、合作交流,但是这一过程,并不是教师用一问一答的形式进行,而是引导学生围绕“说说你是怎么整理的,为什么要这样整理”这个问题充分发表意见,给学生思考、探索与表达留下空间。同时也要培养同学们对数学的兴趣。 二、说学情 一年级的学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限，表达能力有限。这各阶段的学生可能还不会科学地表述出来。学习的时候要充分利用学生已有的知识。 三、说教学目标 1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的 作用。 2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。 3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。 四、说教学重难点 通过“整理房间”的故事情境,体会按一定的标准或自定标准分类的过程。 【教学重点】： 初步培养学生有条理地整理房间的习惯。 【教学难点】： 五、说教法学法 以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导学生学会学数学、想数学、用数学。 六、说教学过程 （一）、情境导入 1、同学们，老师认识一个小姑娘，她的名字叫淘气，最近淘气搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到淘气家去参观。 　　 2、出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间。 　　（1）看过淘气的房间后你有什么样的感觉呢? 　　（2）的确太乱了，那我们一起帮淘气整理房间好吗? （二）、探究新知 1、活动一 　　（1）以小组为单位，互相商量怎样帮助淘气整理房间。说说你们是怎样整理房间的，为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗? 　　（2）让学生充分发表自己的意见。 　　（3）小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像这样把物品分类摆放，房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子!淘气虚心地接受了大家的批评，现在她已经把房间整理好了，不信大家去瞧瞧!放录像或出示挂图，内容是整理好的房间，与前图进行对比。 2、活动二 　　（1）刚才我们替淘气整理了房间。淘气妈妈买菜回来后，看到淘气把房间收拾得整齐干净，夸她真能干!淘气接过妈妈手中的拎兜，要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道淘气是怎样分的吗?试着自己动手分一分。 　　（2）以小组为单位，动手将桌上的蔬菜水果进行分类。 　　（3）哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的，为什么这样分? 3、活动三 　　（1）吃过午饭，淘气一家到动物园游玩儿。淘气在动物园看到下面这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。 （2）你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。 　　（3）有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。 　4、活动四 　　（1）老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家听清楚游戏规则，看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。（玩具、文具、服装鞋帽） 　　（2）老师这有很多东西(准备好书中“练一练”第3题的实物)，你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。明白了吗? 　　（3）小结：我们把这些东西分成了三类，哪三类呢? 5、活动五 　　（1）你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗? 　　(如：老师、学生；戴眼镜的、没戴眼镜的；脚上穿皮鞋的、穿布鞋的；男的、女的；……) （三）、课堂总结 我们今天帮助淘气整理了房间，还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动，讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西收拾收拾，比一比，谁的动作最快! 七、课堂练习 【参考答案】： 1.提示：把水果、服饰、文具分别圈起来。 2.提示：把苹果圈起来。 3.②⑥ ①④ ③⑤ 七、说板书设计 根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。 《整理房间》板书