15女娲补天（课件）-统编版语文四年级上册

女娲补天 语文 四年级 上册 古时候的人们对于这个世界没有清楚的认识，所以通过一个个神话表达了他们的猜测。你知道吗？现在我们常常看见的天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。让我们走进今天的课文《女娲补天》。 课文导入 据史籍记载，女娲，是中国神话传中的一位的女神，在传说中，女娲是一种人首蛇身的异相，女娲创造了人类，也被尊为人类之母。相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。 学习目标 会认本课4 个生字, 认识多音字“隆、扎”，理解生字组成的词语。 正确流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果的顺序，发挥自己的想象，讲述“补天”的过程。 感受女娲为了救民于水火，不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 惊慌失措 混乱 一项 熄灭 石浆 塌陷 杀害 传颂 功绩 cuò hùn xiànɡ xī tā shā sònɡ jì jiānɡ 字词学习 造 ｚàｏ 组词： 造句： 造句 制造 创造 劳动人民创造了很多财富。 字义： 做,制作 燃 ｒáｎ 组词： 造句： 燃烧 点燃 燃眉之急 满天的云霞像一团团燃烧的火。 字义： 点着,燃烧。 喷 ｐēｎ 组词： 造句： 喷气 喷射 喷泉 喷泉涌出清凉的泉水。 字义： 液体、气体等急速射出。 冶 ｙě 组词： 造句： 冶炼 冶金 陶冶 高雅的作品能陶冶心灵。 字义： 熔炼金属；形容女子装饰艳丽。 创 chuàng chuāng 创业 创伤 隆 lóng 隆重 lōng 轰隆隆 多音字 挣 zhēng zhèng 挣扎 挣脱 扎 zhá 挣扎 zhā 扎针 zā 扎辫子 创造—— 突然—— 立刻—— 危险—— 寻找—— 传说—— 创建 忽然 寻觅 危急 马上 据说 近义词 创造：想出新方法,做出新的成绩或东西。 危险：有遭到损害或失败的可能。 挣扎：用力支撑。 熄灭：停止燃烧。 围困：包围使困在里面不能出来。 词语解释 默读课文，思考可以把文章分为几部分？想一想课文写了什么？ 这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。 课文解析 第一部分（1-2）：写水神在与火神的打斗中惨败，因羞恼撞断了不周山，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，人类挣扎在死亡的边缘。 第二部分（3-4）：写女娲修补天地的过程，她寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。 第三部分（5）：写天和地恢复了平静，人类获得了新生。写相传天边五彩的云霞就是女娲补天的地方。 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 在这样的危难关头，女娲站了出来，她是一个善良、勇敢的人。 思考：哪几个细节体现了女娲的努力？ “难过”“立刻”“找”“求”“造”“救出”表现了女娲对人类的同情、爱和关怀。 天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水动地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 神奇之处：水神共工一撞，撑天的大柱子被撞断了，天崩地裂、生灵涂炭，想象神奇又合情合理。 这可是一项巨大而艰难的工作。 交代了补天工作的难度之大。从侧面表现出了女娲拯救人类的强大决心和善良品质。 炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 女娲补天的情节充满了神奇的色彩。 “炼”“装”“端”“泼”等动词凸显出女娲的神力。 天空塌下一大块。 天上的大窟窿往外喷火。 女娲用五彩石补天。 女娲把五彩石炼成的液体对准大黑窟窿一泼，大窟窿立刻就被补好了。 思考：故事中哪些情节想象神奇？ 她为什么要补天？ 她把天补好了吗？ 她是怎样补天的？ 起因 结果 经过 概括课文的主要内容 课文讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事。表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。塑造了女娲勇敢顽强、聪慧能干、甘于奉献的形象。 课文主题 起因：共工撞断不周山 天塌地裂 洪水喷涌 野兽横行 经过： 女娲拯救 结果： 女娲补天 补天成功 勇敢顽强 不怕危险甘于奉献 熔炼五色石 修补窟窿 撑起天空 杀死恶龙 堵住洪水 结构梳理 课堂练习 根据读音,给下面的多音字组词。 露 ｌù ( ) ｌòｕ( ) 难 ｎ