2022-2023学年八年级下学期家长会课件

学生准备物品核对 1.综合素质评定册； 2. 学生随笔； 3.暑假生活指导手册； 4.学生获奖证书； 5.家长会反馈表（会后上交）。 有 信 心 有 力 量 八年级下期 期末 家长会 家庭教育经验分享 家长会议程 01 学期工作报告 02 期末总结与表彰 03 04 任课老师交流 05 06 假期工作指导 学期工作汇报 PART 1 学校 综合素质： 外语文化艺术节； 风筝文化节； 雷锋月活动； 校园吉尼斯挑战赛； 多彩社团; 宪法知识竞赛； 经典咏流传 心理剧展演 学业核心： 开学初测试； 枫杨杯数学竞赛； 第一次月考；期中考试； 数学培优 物理培优 本学期校园生活丰富多彩，各项活动为孩子们提供了展示风采的平台，只要孩子有意愿，每个孩子都有机会通过活动培养自己的综合能力。 班级荣誉墙 期末总结表彰 PART 2 三好学生 奋进生 优秀学生干部 行为规范示范生 突出贡献奖 爱心奉献奖 优秀事务员 学期文明寝室 2305 9次 2307 8次 2308 6次 2309 3次 3101 11次 3103 4次 3104 9次 3105 3次 3106 7次 3107 5次 了解期末层次分数线 最高分 最高分 总分751.5 371.5 语文87 数学100 英语96 物理98 政治98 历史98 表彰墙——总分优秀（带体育成绩） 表彰墙——语文优秀 表彰墙——数学优秀 表彰墙——英语优秀 表彰墙——物理优秀 表彰墙——政治优秀 表彰墙——历史优秀 一层稳定 一层波动 原因：弱势学科或不稳定学科对总成绩影响较大，但对弱势学科又没有积极主动地去努力，没有强烈的争胜心，不重视学习习惯，缺乏一定的自控力和学习的持久力。 措施：（1）告诉孩子成绩波动不是发挥失常，是你还没有能力达到那个高度； （2）关注习惯和细节，规范的步骤、准确的结果、整洁的卷面，抓住了细节，有了满分意识，也就抓住了态度； （3）必须有额外的任务补弱； （4）减少不良诱惑的影响。 （5）扩大视野，放眼全校，明确进一步提升的突破口。 二层稳定 二层波动 原因：弱势学科的杀伤力更大；心智不成熟或过于执拗和随意，没有强烈的目标意识，漠视学习习惯，不能做到老师对课堂、作业基本的要求。态度是最大的原因。 措施：（1）家庭、学习共同提目标，严要求； （2）家校一起抓学习习惯和细节，规范的步骤、准确的结果、整洁的卷面，抓住了细节，有了满分意识，也就抓住了态度； （3）家长引导孩子听老师的话。 稳定不变，没有活力。基础都很好，也都有自己的优势学科，最大的问题就是态度。无目标、没有主动性，不愿吃苦，贪玩，学习习惯到现在远未达标。弱势学科更严重。 三层 措施：用我们的努力，弥补他们的不成熟。有了积极向上的劲头，有了较高的目标追求，坚决不落后，每天知道自己该干什么，一切都可以迎刃而解，提高成绩就不是问题。 1、态度好XXX 2、也有优势学科（XXX） 3、弱科（XXX） 4、总体看： 一方面：目标意识不强，缺乏主动性，缺乏信心，怕吃苦； 另一方面基础差是我们没有给孩子打好小学的基础，孩子学习的确有困难。 建议：基础、自律、习惯，给信心。聚XXX的例子 希望层 任课老师交流 PART 3 A学科和学生情况交流 B期末考试反映的问题 C暑假需家长配合的学科任务 D九年级的安排和特点 家庭教育经验分享 PART 5 做和善而坚定的家长 学会鼓励孩子 和善而坚定，尊重、理解、接纳孩子，但不能逃避问题 高度和善 低度和善 高度坚定 低度坚定 骄纵：无条理、无规则、过度随意、无规则意识、任性、自私、无责任心、不听话、自负、优越感、自信、有创造力··· 控制：无自由、紧张、暴力、不和谐、疏离、叛逆、懦弱、阳奉阴违、服从、听话、成绩好、执行力强··· 忽视：无安全感、冷漠、无规则意识 自卑、不会沟通、早熟、没礼貌、 自卑、懂事、独立··· 民主：自律、合作、有主动性··· 学会和孩子好好说话，学会鼓励孩子 接纳孩子不完美的表现，通过联结让孩子感受到家长的爱。鼓励孩子努力的行为，鼓励孩子对过程的付出，多鼓励、少表扬，多描述、少评价，促进孩子发自内在自省和自我评价的。 假期工作指导 PART 5 制定假期计划 假期时间：6月23日——8月3日（8月4号返校） 任务内容：假期指导手册作业。 计划制定：回家后，主要工作是与学生沟通，商量、完善暑期计划。 展示优秀学生假期初步计划 1、有初三意识 1、有初三意识 有目标意识、危机意识，了解自己的现状，分析自己的