22 我们奇妙的世界（课件）-统编版语文三年级下册

我们奇妙的世界 三年级语文下册 变 无雕饰 呈现 光辉 光芒 蜡烛 chénɡ diāo biàn huī  là zhú xínɡ mánɡ 模型 幻 我会认 左右 结构 烛 幻 诱 蜡 剑 润 框架 结构 乘 上下 结构 芒 普 呈 型 生字归类 模 半包围结构 通 翩翩起舞 斤斤计较 亭亭玉立 头头是道 念念不忘 心心相印  词语积累 左半部分偏窄且上，右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。 诱 上半部分“刑”写得稍短些；下半部分“土”两横间距要紧凑，下横宜长。 型 词语解释 【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。 【闪烁】(光亮)动摇不定，忽明忽暗。 【光芒】向四面放射的强烈光线。 【奇妙】稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事物)。 【锋利】(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。 【翩翩起舞】形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。 近义词 奇妙——（奇特） 雕饰——（雕琢）　 呈现——（显现） 闪烁——（闪耀）　 感叹——（感慨） 领略——（欣赏 ） 反义词 结束——（开头） 落日——（旭日）　 圆润——（干瘪） 张开——（并拢） 融化——（冻结） 仔细——（大意） 第一部分（1）：总说“这是一个奇妙的世界”。 第二部分（2—8）：展示“天空”的宝藏。 第三部分（9—16）：展示“大地”的财富。 第四部分（17、18）：写这个世界有无尽的奇妙的事，我们要仔细观察、寻找。 段落划分 默读课文，作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？ 作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 开篇点题，自然引出下文。 开篇点题，作者认为一切看上去都是有生命的，所以这是一个奇妙的世界。 你看，天空—— 总起句 天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？ 默读课文第2-8自然段，说说作者通过哪些景象描绘了天空的奇妙？ 太阳 云彩 雨点 水洼 余晖 群星 奇妙的天空 　为什么说水洼像镜子？有什么作用？ 因为水洼的形状和镜子的形状相似，又可以如镜子一样“映射”“我们的脸”所以，说水洼像镜子。 把水洼比作镜子,突出世界的奇妙和神奇。 和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻? 句式整齐，突出事物特点。 太阳升起来了。 群星在发光。 太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。 比喻 继续往下读，思考：作者又是怎样描绘大地的奇妙的？ 春——夏——秋——冬 奇妙的大地 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 果实成熟的奇妙 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 把小水滴比作珍珠，写出了小水珠的美丽。 把冰柱比作刀剑，写出了冰柱的锋利，在阳光下闪耀，写出了冰柱的晶莹剔透。 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 各种形状的卵石，三维小船的模型，颜色各异的羽毛，大自然的每一个事物，生活中的点点滴滴，告诉人们世界上的奇妙事物有很多很多，需要我们用心去寻找，去发现，总结全文，点明中心。 我们奇妙的世界 天空 清晨：太阳 雨中、雨后 傍晚 夜晚 景色美丽 大地 春天 夏日 秋天 冬天 财富丰富 喜爱 我们奇妙的世界 自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。只要我们在生活中细心观察，善于发现，就能从极其普通的事物中发现美，就能发现这个世界上无穷无尽的奇妙事物，热爱生活吧，做生活的有心人。 生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 $$