习作：推荐一个好地方（课件）-统编版语文四年级上册

推荐一个好地方 联系生活，选定心中的“好地方” PART 01 · 欣赏图片，感受各类“好地方” 欣赏图片，谈谈你认为的“好地方”是什么样的。 · 结合经历，选定心中“好地方” 每个人喜好不同，品味不同，欣赏的角度不同，所认为的好地方当然也不同。现在大家请结合自己的经历完成学习单。 要求： （1）在学习单上，用“√”选出自己心中的好地方的类别。 （2）在学习单相应处写清楚自己心中的好地方的名称、位置。 “推荐一个好地方”课堂个人学习单 姓名： 推荐类别：（美景 美食 好玩之处） 好地方的名称： 好地方的位置： 分组活动，推荐心中的“好地方” PART 02 学习单统计，分组 请同学们根据所选好地方的类别进行分类，并自主建组，明确分工。 分组要求： ①建组：自由组合，每组5~6人，自起组名。 ②分工：组长1名（组织活动），记录员2名（详细记录），组员若干名（负责出谋划策）。 ③活动：共同推荐一个好地方，借助学习单，充分说明理由，完成后举牌示意。 小组研讨，推荐公认的“好地方” （1）根据“小组学习提示一”开展活动。 小组学习提示一 ①发挥小组力量，结合小组学习单上的栏目开展学习。 ②组员合作，讨论确定小组所推荐的好地方，完成学习单相应内容。 ③组员在组长组织下，说出自己的推荐理由。 ④小组完成关于推荐理由的讨论后，向老师举牌示意。 小组研讨，推荐公认的“好地方” “推荐一个好地方”课堂小组学习单 组名： 推荐类别（美景 美食 好玩之处） 好地方的名称： 好地方的位置： 推荐理由： 小组研讨，推荐公认的“好地方” （2）根据“小组学习提示二”继续开展活动。 小组学习提示二 ①根据“锦囊妙计”提示，组长组织组员完善刚才的描述。 ②记录员1整理组员的描述，形成有条理的片段。 ③记录员2将记录员1的记录整理成文稿，在学习单上填写推荐理由。 ④其他成员检查记录情况，提出建议。 小组汇报，展示、推荐“好地方” 请小组展示学习单，小组代表大声推荐，其余同学聆听，说说推荐好在何处。 “锦绣山河组”推荐展示 “推荐一个好地方”课堂小组学习单 组名：锦绣山河组 推荐类别（美景 美食 好玩之处） 好地方的名称：万盛石林 好地方的位置：重庆市万盛经济技术开发区石林镇 推荐理由： 万盛石林是个好地方。那里有很多石头，石头的样子很奇特。有的石头像扇子，有的石头像大鼓，有的石头像小动物。我最喜欢将军石了，它就像一位威武的大将军，穿着盔甲，望着前方，仿佛在指挥着一场战斗。“一线天”是很有名的景点。在窄窄的石壁之间，抬头看天空，天空真的只有一条线那么宽，胖一点的人过“一线天”要收紧肚子才能走过去。石林有很多奇石，欢迎你去游玩。 美景妙招——抓住特点，突出画面 像这样抓住特点，突出画面，美景就会浮现在眼前。如果恰当运用比喻、夸张等修辞方法，则更能突出画面感。 “味蕾绽放组”推荐展示 “推荐一个好地方”课堂小组学习单 组名：味蕾绽放组 推荐类别（美景 美食 好玩之处） 好地方的名称：黑山猕猴桃 好地方的位置：重庆市万盛经济技术开发区黑山镇 推荐理由： 黑山的猕猴桃特别好吃。每到收获的季节，许许多多的人都会去黑山采摘猕猴桃。猕猴桃圆圆的，跟鸭蛋差不多大小，果皮长满绒毛。猕猴桃分两个品种，一种是绿心猕猴桃，一种是红心猕猴桃。绿心猕猴桃汁水多，酸甜可口；红心猕猴桃汁水少一些，但更甜。黑山谷的猕猴桃酸味重，口感特别好，而且维生素C含量高。 美食妙招——色香味形，表达感受 像这样，抓住形状、品种、味道、营养来介绍，再融入自己品尝的感受，就能写好诱人的美食啦。 “惊险刺激组”的推荐展示 “推荐一个好地方”课堂小组学习单 组名：惊险刺激组 推荐一个好地方（美景 美食 好玩之处） 好地方的名称：奥陶纪玻璃廊桥 好地方的位置：重庆市万盛经济技术开发区黑山谷景区 推荐理由： 万盛奥陶纪的玻璃廊桥，被称为世界第一天空悬廊！这个全透明玻璃廊桥呈 A 字形，建在近百米高的悬崖峭壁之上，全长 200 米，向外悬挑 70 米，站在顶端有强烈的抖动感。在上面，看着脚下深深的峡谷，许多人都不敢迈开脚步，非常刺激。 好玩妙招——“见闻想行”，乐趣无限 像这样抓住自己在体验过程中的所见、所闻、所想、所做来介绍景点，表达自己的快乐，就能吸引别人到此一玩。 牛刀小试，写出所选的“好地方” PART 03 · 练写片段 请大家根据“锦囊妙计”在自己的学习单上填写推荐理由。 锦囊妙计： 一号“锦囊”：美景妙招——抓住特点，突出画面。