3.1分子和原子同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 一、单选题 1.从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是 A.花香四溢分子很小，质量也很小 B.热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化 C.滴水成冰温度降低，分子间隔变小、停止运动 D.食品变质分子发生变化，分子性质发生变化 2.从微观角度解释以下冰箱中的现象和变化，正确的是(） A.食品变质，微粒种类发生改变B.食品保鲜，微粒停止运动 C.水果发出香味，分子质量很小D.水结冰，分子体积变大 3.下列事实能够说明分子在不断运动的是() A.公路上大雾弥漫 B.花棚里香气扑鼻 C.湖面上柳絮飘扬 D.氧气被压缩进钢瓶 4.下列各种物质中，由原子直接构成的是 A.NaCl(氯化钠) B.H0(水) C.Fe(铁) D.C02(二氧化碳】 5.下列关于分子、原子的说法正确的是() A.分子能构成物质，原子不能构成物质 B.分子能保持物质的化学性质，原子不能 C.分子大，原子小 D.分子在化学反应中可以再分，而原子则不能再分 6.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、下列宏观事实的微观解释 错误的是 A.自然界中水的天然循环一水分子不断运动的结果 B.氧气经压缩储存在钢瓶中一氧气分子体积变小了 C.一滴水中大约含有1.67×1021个水分子一水分子很小 D.氧气和液氧都能支持燃烧一物质的分子相同，其化学性质相同 7.如图是某反应的微观示意图，有关说法不正确的() 5一氧原子 A.反应前后均为混合物 B.该反应是化合反应 C.可保持物质化学性质的粒子是①②⑤ D.反应前后没有发生变化的粒子是④⑤ 8.军犬能闻到犯罪嫌疑人的气味的原因是 A.分子的质量小 B.分子不断运动 C.分子间有间隔 D.分子的体积小 9.化学兴趣小组同学们对教材中“分子的性质实验”进行了如图改进。下列说法 错误的是(） 浓氨水 A. 图1（改进前） 图2改进后) 图 1中A、B烧杯中酚酞溶液都变成红色 B.图1和图2都能说明分子是不断运动的 C.图2能得出：温度越高，分子的运动速率越快 D改进后的优点：节约药品，更环保 10.《天工开物》记载的“透火培干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出 的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是 ( A.升高湿纸的温度 B.增大湿纸的表面积 C.改变湿纸中的液体种类 D.加快湿纸表面的空气流动 二、非选择题 11.仔细观察如图实验，回答下列问题： 滴加5mL 上下颤 酒精 倒数次 5mL水 (4)水与酒精混合后，总体积 10mL( 填“大于”、“等于”、“小于 ) (2)该实验说明 12.化学与我们的生活息息相关，请用化学知识解释下列现象。 (1)金秋九月，丹桂飘香。（从微观角度分析） (2)木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同。 13.为了探究分子的运动性，小强进行下面的实验：步骤一：如下图所示： 先 。纸 实验(1) 实验(2) 实验(3》 问题： I：实验(3)中，滤纸条的变化情况是： Ⅱ：分析上面三个实验的现象，简单解释滤纸变红的原因？ 步骤二：小强用剪刀在滤纸上剪取一条长滤纸，并在滤纸条上间隔地滴入酚酞溶 液，然后放进试管里。最后用蘸有浓氨水的棉花团塞住试管（如图所示），观察现 象。 蘸有浓氨水 滴有的酞溶 棉花团的 液的滤低条 问题： 「：上面实验观察到的现象是 该实验还说明浓氨水的 物理性质有 反思与交流： (1)步骤一在整个探究实验中所起的作用是 三 个实验中没必要做的实验是 (2)有人说：“在实验步骤一中，要获得酚酞遇氨水变红这个结论不是很严密， 因为滤纸变红，有可能跟滤纸中某种化学成分有关。具体地说，有可能是酚酞跟 氨水作用，生成的某种物质再跟滤纸中的该种化学成分发生作用而使滤纸变红。” 你同意上面说法吗？答： 。 为了验证他（她）的说法，你补做的实验是( 请简单写出实验过程) 14.如图是氢分子(H2)和氧分子(02)运动的示意图。根据图回答： 2℃出 27℃0 1270: 8 8688 81 o 88R 平均速率1900米秒 平均速率480米秒 平均速率560米秒 ① ② ③ (1)仔细观察上述粒子运动的示意图，分子运动速率最快的是 (填序号)。 (2)在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是 (填序号)。 (3)从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与 有关。 (4)举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活实例