精品解析：江苏省盐城市伍佑中学2022-2023学年高二12月月考生物试题

可学科网 6⊙组卷网 2022年秋学期高二年级考试生物试题 (总分100分，考试时间75分钟) 注意事项： 1.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题纸 上。 3.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答题纸的指定位置上，作答选择 题必须用2B铅笔在答题纸上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂 其它答案，请保持答题纸清洁，不折叠、不破损。 第I卷（选择题共43分） 一、单项选择题：（本部分包括14题，每题2分，共计28分。每题只有一个选项最符合题意。） 1,在人体的内环境中可以发生的生理过程是() A丙酮酸氧化分解为CO2和H2O B.血浆蛋白和血红蛋白的合成 C淀粉经过消化分解成葡萄糖 D.抗原与某种抗体特异性结合 2.在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL,而1mg的甲状腺激素却使人体产热增 加4200kJ。说明了激素调节具有什么特点() A.通过体液运输 B.直接作用于靶器官、靶细胞 C.作为信使传送信息 D.微量和高效的特点 3.“三北”防护林工程建设中注意了以下两个问题：考虑树种的生态适应性问题；考虑树种多样性问愿。 这分别体现了生态工程的() A.循环原理和整体原理 B.协调原理和自生原理 C整体和物种自生原理 D.协调原理和整体原理 4.下列关于环境容纳量的叙述，错误的是() A.环境条件不受破坏情况下，环境容纳量是一定空间中所能维持的种群最大数量 B.同一种群的环境容纳量不是固定不变的，受环境因素的影响 C.草原上放养的性畜过多使植被被破坏，其件畜的环境容纳量不变 D.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量 5.下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的叙述，正确的是() 第1页/共10页 学科网 。组卷网 A该实验既可以调查丰富度，也可以调查种群密度 B.土壤小动物活动范围小，适合用标志重捕法来调查 C.诱虫器利用土壤小动物的趋光性，使用灯光米诱捕 D.通过统计土壤小动物的个体数目来估算其丰富度 6.下图是草原生态系统中某食物链（只有3个营养级）上三种生物的种群数量随时间的变化曲线图，下列 相关叙述错误的是() 个种群数量 乙 丙 时间 A三个种群组成的食物链为甲→乙→丙 B.若迁走该生态系统中的全部乙，则甲的数量可能会增加 C.乙和丙之间的数量变化是通过正反馈调节实现的 D.若向该生态系统引入丙的天敌，则乙的K值在一定时间内可能会增大 7.为加大对频危物种绿孔雀的保护，我国建立了自然保护区，将割裂的栖息地连接起米，促进了绿孔雀种 群数量的增加。下列说法错误的是（) A.将割裂的栖息地连接，促进了绿孔雀间的基因交流 B.提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径 C.绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声，属于物理信息 D.建立自然保护区属于易地保护，是保护绿孔雀的有效措施 8.下列关于植物生长调节剂在农业生产实践上的应用，符合实际的是() A用一定浓度乙烯利溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高 B.用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就能产生-淀粉酶 C.若遇到连续阴雨影响向日葵受粉，可通过喷施生长素类调节剂防止减产 D.用适宜浓度的生长素类调节剂处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 9.如图是种群数量增长曲线，下列有关叙述正确的是() 第2页/共10页 命学科网 组卷四 种群数量 K a b cd时间 A实验条件下不可能存在类似曲线I的种群增长形式 B.在曲线Ⅱ中b点，种群的年龄组成为稳定型 C.目前我国人口老龄化不断加重，人口发展处于c一d段 D.酿酒过程中，将酵母菌的种群数量控制在K2可获得最大效益 10.下列有关人体调节的图解或曲线中，正确的是 ◆散热量 A 25℃ 15C 环境温度 血液中的胰岛素含量 进食后的时间 轴突末梢 信 传递 突触小泡 树突未梢 或细胞体 D 第3页/共10页 可学科网 下丘脑(+》→ 垂体 +) 甲状腺激素 甲状腺 靶细胞 11.下列关于种群特征的叙述，错误的是〔) A.种群最基本的数量特征是种群密度 B.性别比例在一定程度上影响种群的死亡案 C.出生率和死亡率直接决定种群数量变化 D.国庆期间北京人口大增，直接原因是迁入率增大 12.请判断下列有关下图所示的三种曲线图的说法，正确的是() ↑个体数 个体数 ↑个体数 时间 ① 时间 ② 时间 ③ AT2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示 B.鹰与鼠的种间关系可用图②表示 C.大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示 D.海葵与寄居蟹的种间关系可用图③表示 13.下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验操作，叙述错误