甘肃省金昌市永昌县第一高级中学2022---2023学年高二下学期期末历史试题

永昌县第一高级中学2022-2023学年高二第二学期期末历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟 2答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5亮米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答趣区域书写的答案无效，在试趣卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版选择性必修3。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一 项是最符合题目要求的。) 1顾炎武引《唐说》日：“世言唐所以亡，由诸侯之强，此未极于理。唐既弱矣，而久不亡者，诸侯 维之也。”他提出“寓封建之意于郡县之中，而天下治矣”以及“人君之于天下，不能以独治也” 的“共治”主张。据此可知，顾炎武的这些思想 A旨在抨击封建君主制度B.主张恢复分封制以巩固中央权威 C折射出西学东渐的浪潮D.源于对明清之际集权体制的反思 2伏尔泰认为人类文明、科技的发展史都是从中国开始的，中国在政治经济、文化、宗教等各 个领域都遥遥领先。他特别推崇孔子的“克己”“己所不欲，勿施于人”“以直报怨，以德报 德”等思想，认为基督只是禁人作恶，而孔子却劝人行善，因此孔子胜过基督。伏尔泰的这些观 点 A.体现出法国是反封建统治的先锋 B意在借助中国文化推动社会思想进步 C提高了中国文化在国际上的地位 D.指出了当时欧洲学习儒家思想的必要 3.下表所示为1843年至1860年中国部分城市出版“西书”的情况。这-时期“西书”在中 国的出版 地区 书籍种教 宗教书籍种类 宗教书籍占比(%) 科学书籍种类 科学书籍占比(%) 香港 60 37 61.7 23 38.3 广州 42 29 69 13 31 福州 42 26 61.9 16 38.1 门 13 13 100 0 0 宁波 106 86 81 20 19 上海 171 138 80.7 33 19.3 A.体现出知识分子开始关注西方科技 B.说明清朝主动实施对外开放 C客观上利于推动中国社会的近代化 D打破了中国闭关锁国的局面 4.《汉谟拉比法典》虽未明文述及普通女性继承父亲财产的权利，但是规定她们的父亲一般要 以遗病继承的方式赠予女儿部分财产。已婚女性在家庭中没有独立的财产所有权，但是《法 典》注重保护妇孺，规定丈夫也可以赠予妻子部分财产。这说明古巴比伦 A.法典注重调解社会关系B.政府严格保护私有财产 C,重视维护奴隶主的利益D契约关系受神意的支配 5.中世纪欧洲市民文学中最典型的代表是以孤狸列那为主人公的动物故事（如下图），代表城 市富商的主人公狐狸列那精力充沛、机智多变，善用手段捉弄象征贵族的伊桑格蓝狼和象征 僧侣的邪恶又虚伪的骆驼。这一故事 A表明封建贵族统治彻底衰落 B折射出当时商品经济的发展 C.说明基督教神学被彻底颠覆 D.体现出王权不新强化的趋势 6.学者达德威曾经说，印度“像海洋。样有无限的吸收能力”，接受了竞争和妥协、斗争和理 解。尼赫鲁也无比自豪地指出：“让印度这个国度维持着长久生命力，是一种仁爱的人道主义 和宽宏大度的文化。”当代学者也指出印度“像一块充满魔力的土地，流浪者、殖民者、抢劫 者、生意人不断涌人，并带来了新的种族、宗教和语言”。这反映出印度文化的特征是 A.多样性与包容性相结合 B宗教性与世俗性相结合 C.传统性与现代性相结合 D.本土性与世界性相结合 7.公元4~6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注承设立学校，传播 儒学。如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临大、小学，考诸学生经义：前秦苻坚 “广修学官，召郡国学生通-经以上充之，公鲫以下子女并遣受业”。这些情况的出现 A.体现出北方传统经济结构出现重大调整 B结束了农牧业地域分异的格局 C,利于促进民族交融和少数民族的封建化 D表明儒学传播缓解了民族矛盾 8.西班牙人和葡萄牙人在美洲通过征服活动建立了奴役制的殖民地，他们强迫土著居民充当 业生产和热带出口作物生产的劳动力。当士著居民因来自欧洲的传染病侵袭和过度劳累的 折磨而大量死亡时，他们又从非洲贩来大量黑人奴隶充当主要劳动力。这一状况 A.促使美洲形成了新的文化认同 B推动新旧大陆的经济互补与和谐发展 C极大地改善了世界商品的流通 D,在客观上促进了美洲人口结构的改变 9据报道，越米越多的亚裔专业人才和技能人才放弃澳大利亚、新西兰和其他西方国家转而 移民至亚洲-些主要城市。曼谷大学人口和社会研究学院Sakkarin博士表示：“20世纪90年 代以来亚洲专业型人才，原本打算进人西方劳动力市场，不过却开始大北来到东亚。”出现