第19讲 辛亥革命 教案--2024届高考统编版历史一轮复习

高考历史（新教材通史）一轮复习 《中外历史纲要》（上） 第19讲 　辛亥革命 教案 单元阶段特征： 总体特征： 中国民主革命的转型期，也是近代化曲折发展的时期。 具体表现： 1.政治上：从帝国到民国： 推翻两千年的封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，《中华民国临时约法》，推动政治民主化、法制化。但是由于自身实力局限，袁世凯为代表的北洋军阀上台肆意践踏民主。孙中山等资产阶级革命派为维护民主共和进行的斗争先后失败。 2.经济上：从变法图存到实业救国： 民族资本主义曲折发展，辛亥革命的推动及欧洲列强暂时忙于一战，推动了一战期间民族资本主义发展出现“短暂春天”，但一战后民族工业重新遭到打击。 3.思想文化上：从“君权神授”到民主共和观念深入人心 以民主和科学为核心的新文化运动兴起，在社会上起到思想启蒙的作用，动摇了封建思想的统治地位，后期受十月革命影响走向宣传马克思主义。。 4.社会生活：从臣民到国民 辛亥革命和新文化运动带来的社会转型推动了社会生活的近代化：除旧布新、移风易俗。改用阳历、剪发辫、易服饰、废止缠足等,社会生活出现新气象。 单元主要内容： 第19讲 辛亥革命 第20讲 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 第19讲 　辛亥革命 课标要求: 1.了解中国同盟会成立、武昌起义爆发、中华民国成立、清帝退位、《中华民国临时约法》颁布等史实； 2.了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 近几年的全国和地方高考题: 命题分析： 辛亥革命相关史实，探究革命发生的历史逻辑，认识中华民族共同体形成的伟大意义。 备考建议: 1.三民主义的内容及其对中国民主革命的影响。 2.辛亥革命对中国结束帝制、建立民国、经济发展、思想启蒙等方面的意义。 3.辛亥革命的历史局限性。 4.重点关注：辛亥革命背景；意义；三民主义；清末新政等。 时空定位: 教学内容： 知识点1：资产阶级民主革命的兴起 知识点2：武昌起义与中华民国的建立 知识点3：辛亥革命的历史意义 教学过程： 知识点1：资产阶级民主革命的兴起 （一）辛亥革命的含义： 1.狭义：发生于旧历辛亥年(1911年）的武昌起义。 2.广义：指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活动的总和。 （二）背景： （史料史证） 材料一 满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本上彻底地腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房屋免于倾倒吗？我们恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆……显而易见，要想解决这个紧急的问题，清除妨害世界和平的根源，必须以一个新的、开明的、进步的政府来代替旧政府。 ——孙中山《中国问题的真解决—向美国人民的呼吁》（1904年） 材料二 1905至1908年四年间，新设资本万元以上厂矿（民族资本主义）238家，资本额6121.9万元，较上次高潮增长三倍以上……十年间超过前此三十年设立的厂矿、资本额总数二倍以上。 材料三 新式学堂勃兴和留学教育发展，革命知识分子队伍壮大发展，宣扬西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说，成为民主革命的思想武器。 材料四 1905年8月，孙中山、黄兴等人，联合兴中会、华兴会等革命小团体，于东京正式成立中国同盟会， 会上孙中山提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领。以孙中山为首的资产阶级民主革命运动进入一个新的阶段。 归纳为： 1.政治： 《辛丑条约》签订后，中华民族危机空前严重，民族矛盾、阶级矛盾合流，清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具; 2.经济： 清政府实行新政和预备立宪，客观上促进了民族资本主义的发展； 3.阶级： 随着民族资本主义发展，资产阶级革命派力量壮大； 4.思想： 民主革命思想的传播（章炳麟《驳康有为论革命书》； 邹容《革命军》；陈天华《警世钟》、《猛回头》）。 5.组织： 资产阶级革命团体及政党的建立； 6.军事： 同盟会发动了黄花岗起义等一系列武装起义，推动全国革命高潮的到来； 7.有利时机(导火线）： 1911年四川保路运动造成湖北防务空虚，为革命提供了机遇。 知识拓展1： 清末新政（始于1901） （ 结合选择性必修1） 1.背景： 为了应对严重的统治危机，从1901年起，清政府被迫进行了一些改革措施，历史上称“清末新政”。清末新政的主导力量最初是洋务派，不久立宪派开始推动新政的进程。 2.“新政”（1901—1905）的主要内容： ①政治上：改革官制； ②军事上：编练新军； ③经济上：倡导创办工商业企业，奖励实业； ④教育上：推行教育改革，废除科举制，兴办学堂，派留学生出国。 3.“预备立宪”（1906-1911）