4.1 夯实法治基础 课件-2022- 2023学年统编版道德与法治九年级上册

4.1 夯实法治基础 1、为什么选择走法治道路？ 2、法治的要求？ 3、全面推进依法治国的 ——地位、总目标、基本要求？ 4、怎样建设法治中国？ 学习目标 选择法治道路 PART 01 阅读运用你的经验，思考下列问题。 在公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？ “法令者，民之命也，为治之本也。” ——法令，是百姓生存的根本，是治理国家的基础。 为什么要实行法治？ 1.为什么选择走法治道路？ 个人角度: 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期。保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 《美国宪法》 古罗马《十二铜表法》 《法国民法典》 《中国宪法》 国际角度: 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 国家角度:法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 对象 意义、原因 对公民 对国际 对国家 ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，带来秩序、自由和安全。 ②追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 ③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 小结：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 1. 为什么要实行法治？ 法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 ——亚里士多德 什么是法治？ 问题思考 法治，意味着依法治理。 什么法？ 如何治？ 良法 善治 （1）法治要求实行良法之治。良法应当： 反映最广大人民群众的意志和利益， 01 反映社会的发展规律， 02 维护公民的的基本权利， 03 符合公平正义要求, 04 促进人与社会的共同发展。 05 探究与分享 我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 义务教育法 反家庭暴力法 禁止向未成年人出售烟酒 不公开审理、对未成年人犯罪案件新闻报道 凡年满六周岁的儿童，法定监护人应当送其入学 当事人因遭受家庭暴力，向法院申请人身安全保护令的，法院应当受理。 思考：有了法律制度是否就意味着就有了法治呢？ 良法 善治 ＋ = 法治 相关链接 有了法律就能实现法治吗？（法制 ≠ 法治） 人治 法治 人治 法治 基础 个人专制和独裁 民主 特点 随意性、多变性、不平等性 统一性、稳定性、权威性 原则 以个人意志为转移，不平等原则 法律至上，人人平等原则 后果 不能很好的体现民意，易造成社会的不稳定。 可以公平、公正的处理问题，维护民意，推动社会有序发展。 人治、法治的比较 思考：从长远看，哪一种对国家发展更有利？ 法制 法制是指法律制度，侧重于立法层面 法治 1.区别: 强调的是通过法律对国家和社会事物的管理，侧重于执法、司法层面。 2.联系: 法制” 是法治的前提，“法治” 是法制的体现和保障。 法制与法治的联系与区别 ①法治要求实行良法之治； ②法治还要求实行善治。 良法 善治 反映最广大人民群众意志和利益，反映社会发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 法 治 法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 2. 法治的要求有哪些? 二、描绘法治蓝图 3、依法治国的核心、地位、总目标、方针及意义分别是什么？ （1）核心：依宪治国。 （2）地位：①党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略。 ②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 （3）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 （4）方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 （5）意义：①有利于维护国家长治久安 ②有利于维护社会主义市场经济秩序 ③有利于维护广大人民的合法权益 ④ 有利于维护宪法的尊严和权威 ①要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 ②要坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 4、怎样建设法治中国？ 九年级某班举行“法治头条”交流活动，同学们分享了许多法治新闻： ★2016年，国务院发布了《关于解决无户口人员登记户口问题的意见》，“黑户”在中国成为历史。