2024届高考语文微写作分类训练：描绘场景

1．现在的语文课堂，学习形式多样，比如分小组讨论、课本剧表演等。请你描写语文课上的一个学习形式。要求：点面结合，语言生动，不超过150字。 2．生活中总有一个场景令你感动，让你难忘，请你描写一个这样的场景。要求：语言生动，描写细致，不超过150字。 3．请你围绕“秋天”，运用情景交融的手法，写一段富有情感的语段，不少于150个字。 4．请以“身边的秋色”为主题，写一段文字，描绘你见到的美丽的场景。要求：有层次，描写生动。150字左右。 5．学校举行《红楼梦》片段展演活动，挑选贾探春和史湘云的扮演者。如果让你参加演出，你愿意扮演哪个人物，又会如何表现？ 要求：依据原著，有人物和场景的描述。不少于150字。 6．请从“中国结”“灯笼”“饺子”“高铁”“微信”“数九”“口罩”中任选四个词语，展开合理想象，描绘一个欢乐的场景。要求：描写生动，注意特定的氛围。150字左右。 7．二十四节气是中华民族劳动人民智慧的结晶。请你从“清明”“惊蛰”“芒种”“立秋”“大雪”……中任选一个，描写与此节气相对应的自然或人文景象。 要求：语言生动，具体形象；150字左右。 8．农民们送给袁隆平“泥腿子专家”、“泥腿子院士”的称谓，请你针对这样的称呼，发挥想象，描写他在稻田进行研究的情景。要求：体现袁隆平院士朴实的气质，至少使用一种修辞手法，150字左右。 9．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。150字左右。 一家著名影视公司计划重拍《老人与海》的经典名著。 ①假如你是一名演员，导演要求你发表一段即兴演讲，抒发你对名著中某一角色的感情，体现这一角色对你的意义，借此来争取这一角色。 要求：情感真挚，使用比喻或排比的修辞手法。150字左右。 ②假如你是一名导演，现在要设计片尾的一个镜头，以求通过这个画面给整部电影“画龙点睛”，你会怎样设计？ 要求：描绘镜头画面并简述其立意。设计要能体现原著内涵。150字左右。 10．《百合花》中小通讯员枪筒里的野菊花、肩膀上的破洞、两个干硬的馒头给人留下了深刻的印象。成功的细节描写总是能生动传神地描摹人物，传递情感。请你展开联想与想象，描写一位同学被老师提问却回答不出的尴尬瞬间。要求：运用一至两种细节描写，语言生动准确。 11．9月下旬，学校为高一新生进行了入学教育——军训。请描绘军训时的一个精彩场景。要求：场景具体生动，军训特点突出。不超过150字。 12．阅读下面的材料，根据要求写作。 诗词素描，就是用散文化的语言，自我解读，再现诗词情景和意境。请把下面一首古诗，根据原诗的内容，发挥想象，再造情境，进行诗词素描。 要求：①自拟题目，符合原诗主旨；②描写生动具体，语言优美，形象突出；③150字左右。 江  雪 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 13．读下面删去了结尾的微型小说，从小说的内容、情节出发，展开想象，猜测并续写结尾，100字左右。要求：既在情理之中，又在意料之外。 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。 队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面有一个人被冻死了！” 将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，为什么不给他发棉衣？”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开…… “听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 结尾续写：____________________________ 14．金秋十月，风光正好，请你在微信朋友圈里发一个邀请的帖子，召唤朋友一起欣赏金秋美景。 要求：描写生动，有感染力，150字左右。 15．请以“雨后景如画”为主题，写一段文字，描绘你所见到的景致。要求：特点突出，描写生动。150字左右。 16．在郁达夫《故都的秋》一文中，作者调动听觉、视觉来描写故都的秋，使写景状物要有声有色、有动有静，