Unit 3 My weekend plan B Read and write （教学设计）人教PEP版英语六年级上册

寻乌县2022年小学英语优秀教学设计模板 设计主题： 1.整体设计思路、指导依据说明 课标要求学生能够在社会情境中通过听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情 感态度。本节课=，利用多模态教学手段，语言、视频、图像等结合多媒体手段创设真实课 堂情境，语篇内容与学生生活实际相联，更容易激发学生学习的兴趣和积极性，引导孩子们 表达的更加具体的运用语言. 以课程标准为依据，结合实际教学对教材的内容、编排顺序、教学方法进行适度取合和调整。 文本再构能为学生提供丰富的语言情境，让学生在有意义的语境中学习英语、运用英语，使 课堂学习充满情趣，提高教学有效性。在本节课中教师通过文本创编开展任务型活动，有效 地发展学生的思维能力和语用能力。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本课内容为PEP版小学英语六年级（上册）Unit3 My weekend plan Period5 B Read and wte,要求学生阅读图片，在听和读懂文段后补全课后的的表格，在此基础上拓展学生的 说和写的能力，达到英语作为交际应用的工具功能。同时，借此培养学生的核心素养，让学 生能体会家庭和团聚的意义。 学生情况分析： 经过小学三年的英语学习，特别是已有六年级前两个单元的阅读训练模式的铺 垫，学生已经熟悉了我们课题研究阅读课的阅读模式，班上大部分具有一定的听说读 写能力并且对英语学习有一定程度兴趣的学生，在这种阅读模式都能轻松的完成各个 任务。 3.教学目标分析 知识目标 l能够听、说、认读单词和词组：Mid-autumn Festival,together,get together,mooncake,.poem, moon 2.能懂会说句子：Tomorrow is Mid-autumn Festival.My family is going to get together and have a big dinner. 3.学生能够读懂课文，并能够完成文中的信息表。 能力目标 1.学生能够用正确语音语调朗读语篇。 2.能运用所学知识讲述自己家庭成员怎么过节日。 情感目标：让学生体会家庭和团聚的含义。 4.教学重点、难点分析 L.能够听、说、认读单词和组：Mid-autumn Festival,together,get together,.mooncake,.poem, moon. 2.能够理解文章的意思。 3.难点：正确读出多音节词 5.教学过程设计 教学具体步骤、设计意图 Stepl Warm upl.Greetings..2.Sing the song of unit3.【设计意图把学生的注意力吸引到课堂， 同时舒缓紧张感，放松心情，为进入课堂做好准备。】3.Talk about the pictures above the text.What are these holidays?What do your family do on these days?【设计意图：通过谈话，复 习旧知，营造轻松的氛围，为新知做好辅垫。】 Step2 Presentation1.Pre-reading (1)Learn the new words one by one Leading in the new text by a picture about Mid-Autumn Festival Mid-Autumn Festival,get together,mooncake,poem. moon(2)Look,read and match.【设计意图：学习新词为新课扫清阅读障碍。】 2.While-reading Learn the new text (1)Listen to the tape and answer the questions:How many people are mentioned in the text?What does the letter F/AMIL/Y stand for?【设计意图：通过 盲听，快速找出简单的信息，培养学生瞬间抓捕关键信息词的能力。】(2)Read the text and ill in the table.【设计意图：细读，培养学生找出细节信息的能力，为学生厘清文本给出 个清晰的文本思路，培养学生的创造性的思维品质能力，开拓思路，进一步提高学生的核心 素养。】3.Post-reading(l)Read the text after the tape/together.(2)And then discuss with your partner.What are you going to do for Mid-Autumn Festival?Write down you plan here. 图：通过讨论进一步锻炼和发