Unit3 My Friends Part B read and write （教学设计）人教PEP版英语人教PEP版四年级上册

寻乌县2022年小学英语优秀教学设计 设计主题：PEP版小学英语四年级上册Uint3 ly friends B read and write 1.整体设计思路、指导依据说明 本课的设计以《英语课程标准》为指导，以“学生为主题”的任务型教学原则。由于小学生 更注重周围的人对自己的评价，而往往没有能够正确认识他人。正确的看待评价他人的优点和不 足，这也是自我认识的一个过程。因此我利用训练中的“介绍朋友”这个单元的内容和本节课进 行整合，让每个人站在大家面前都能用英语作介绍自己的朋友，通过这个活动不仅让学生正确的 认识自己，认识他人同时也可以培养学生的观察力，充分调动学生学习英语的积极性。本课的教 学的宗旨是让学生想说，敢说，因此在设计时从学生的实际情况出发，结合学生的年龄特点设计 教学内容，从而使学生对英语课堂感兴趣，同时让他们的学习能力得到提高。 2.教学背景分析 教学内容分析：本节课时PEP小学英语四年级上册Uint3 My friends B部分内容，本课围绕 “y friend”这一课题展开相关的话题，使学生能学握常见的描述人物特征的形容词及表达自 己的喜好，建议等。本节课是学习read and write的短文内容，是一节阅读课。 学生情况分析： 本课的教学对象是四年级学生。该年龄阶段的学生具有可塑性强的特点，学生的这一年龄特 征使得他们容易接受或改变一些观念，容易培养浓厚的学习兴趣、良好的学习策略和习惯。和成 人相比，他们对新鲜事物的接受要快得多，主动得多。本班学生大部分基础牢固，能简单运用单 词进行英语表达，英语学习积极性较高，有一定的合作精神。在学习本课时，他们有一定的词汇 量，能听懂基本的课堂用语，对教师的问题作出相应的回答。但也有部分同学基础较弱，因而再 设计教学活动时要面对全体学生，由简入难，充分调动学生的积极性。 3.教学月标分析 1.能听说读写词汇：short hair,tall and strong,,short brown hair,long black hair,short and thin. 2.能够灵活运用句型：He has.,She has..She is...ho is she? 3.能综合运用所学语言进行交流，发展学生自主学习的能力。 4.教学重点、难点分析 重点：1.能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。 2.听说读写句型：He has...She has.,.She is..ho is she? 难点： 1.理解hat'shis/her name?和ho is he/she?的区别及联系，以及本节课单词的听 说读写。 2.能综合运用所学语言进行交流，发展学生自主学习的能力。 5.教学过程设计 教学具体步骤、设计意图 Stepl.热身/复习(Warm-up) l.Sing the English song“My friends” 2.Greetings: Step2.呈现新课(Presentation) T:Now,We are going to join running man.First Let's meet team leader.(出示课件) Who is she?Her name is Angela baby.What's she like?She's tall and thin(T she has long hair.She has black glasses.What's his name?His name is Zheng Kai.What's he like?He is handsome.He's tall and strong.He has white shoes/black hat..Welcome them. S:Welcome！ (课件出示游戏)Consolidating vocabulary,(巩固词汇)：strong and thin,a big mouth a small mouth long hair,short hair,big eyes small eyes,white shoes,blue shoes, big glasses,small glasses. T:Next,Let's play a game.Who can find more adjectives?Watch me and I'11 show you.Who wants to try? Ss:Play the game. T:Here are four foreigner friends.Do you want to meet them?Who are they?(Let's meet them.They are James,Kate Ann and Ben.Welco