Unit2 My favourite season Part B Read and write（教学设计）人教PEP版英语五年级下册

寻乌县2022年小学英语优秀教学设计 设计主题：人教PEP版小学英语五年级下册Unit2 B Read and write教学设计 1.整体设计思路、指导依据说明 基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。 在阅读教学中，培养学生对阅读的兴趣，同时，培养学生获取信息的能力，并增强学生对阅读的自信心，从而培养学生有目的地进行写作，循序渐进，达到以读促写的目的。 本课是一节阅读课，以歌曲What’s your favourite season?开头，提高学生的学习兴趣；做练习，观看名师讲解，复习旧知识。在接着出示图片，让学生看着图片回答：What do you often do in ……? What's the weather like in ……? What can you do in ……?让学生思考并回答，可以使学生的大脑和胆量得到锻炼，学生乐于开口说话；再讲到leaf复数及fall的意思时，用形象生动的动画演示，学生易懂易理解。阅读课文时，让学生带着问题去阅读，由于前面讲了有关季节知识，学生读起来更简单，更有信心，能很好的培养孩子的阅读习惯。接着出示习题，进一步巩固所学知识，最后用一篇习作让学生学以致用。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本节课的内容是属于人教PEP版小学英语五年级下册Unit2 My favourite season B Read and write，内容是以篇章的形式呈现了一年季节不同的特点，文章以机器人 Robin来介绍每个季节的特点，在根据课文内容完成Read and tick及Complete the sentence.课文内容简单，学生有兴趣阅读，比较难点大的是文中几个fall的意思，教师要用具体形象的方式帮助学生正确理解。 学生情况分析： 本课的教学对象是五年级的学生，他们的年龄在10-11岁左右，这个年龄正是生性好动，富有活力的时候，也是对新事物充满了好奇心， 对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们从三年级就已经学习了英语，有一定的词汇量，能听懂简单的英语指令，也能进行简单的英语对。 3.教学目标分析 知识目标： 1.能够读懂和描述机器人Robin对四季喜好和理由。 2. 能听、说、认读单词“all”“pink”“lovely” “leaf” “ （leaves）”“fall”和“paint”。 3.让学生开口说英文，激发学生学习英语的兴趣。 4.懂得并正确运用I like…… because…….表达对季节的喜好并表述理由。 5.能正确理解“fall”的意思。 能力目标： 能用所学知识用英文正确的描述四季。 情感目标： 培养学生热爱自然、热爱四季的积极生活态度。 4.教学重点、难点分析 重点：1.懂得并正确运用I like…… because…….表达对季节的喜好并表述理由。 2.能正确理解“fall”的意思。 难点：能够用正确的句子描写四季。 5.教学过程设计 教学具体步骤、设计意图 Step1 Wram-up 1.播放歌曲。（如下图） What’s your favourite season?引导学生跟唱。 2.做练习Read and choose. （ ）1.当你知道对方最喜欢哪个季节时，你应该问：______ A. Which day do you like best? B. Which season do you like best? C. Which colour do you like best? 3.观看智慧作业微课名师讲解。 设计意图：以歌曲开头，提高学生的学习兴趣；做练习，观看名师讲解，复习旧知识。 Step2 Presentation 1.（出示课件图片） T: Willows are burgeoning. The swallows come back. All flowers in bloom. There are beautiful flowers everywhere.（教学everywhere） 2.T:What colour are they?（教学单词pink） 3. T: Which season is it? What do you often do in spring ? 4.（出示图片）问：What’s the weather like in spring? 5.（出示图片）问What's the weather like in summer ? What can you do in summ