Unit 5 Whose dog is it ？Part B Read and write（教学设计）人教PEP版英语五年级下册

寻乌县2022年小学英语优秀教学设计 设计主题：人教pep版五年级下册Unit5 hose dog is it'? B Read and Write 1.整体设计思路、指导依据说明 义务教育《英语课程标准》(2022年版)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 全面贯彻党的教有方针，落实立德树人根本任务。强调英语教学要面向全体学生，充分考虑 学生学习的渐进性和持续性，重视语言的实践性和应用性，教学从学生的认知水平、生活经 验、学习兴趣出发，引导学生积极、主动思考，提升学生的思维品质。围绕这些理念，我以 “Robin at the zoo'”这一话题为中心展开教学活动，采用启发式和任务型教学方式实施教 学，设置以下几个环节：激活旧知一感受新知一理解运用。从整体感受新知到逐步理解文章内 容和结构，达到语言输入与输出的目的。 2.教学背景分析 教学内容分析 本单元属于义务教育《英语课程标准》(2022年版)“人与自然”主题范晦中的“环境 保护”这个主题群，涉及子主题“养殖、热爱并善待生命”。培养学生爱护动物、保护动物 的意识。 本课时是人教PEP版五年级下册第五单元第六课时。围绕“Robi在动物园“这一话题 展开，通过呈现Robin和Sarah在动物园看到了许多动物、模仿动物的场景，学习词汇 dancing,alking,flying,running,excited,Iike的不同含义及如何表达动物正在做某 事的动作的句型，话题接近学生的实际生活。前几课时词汇、对话的学习为本课时的学习莫 定了基础。 学生情况分析： 本节课的教学对象是小学五年级学生，经过小学近三年的英语学习和积累，已经学握了 一定的词汇量，具备了初步的听说读写能力。他们对英语有着浓厚的学习兴趣，也具备一定 的语言知识和技能。他们不仅活泼好动，爱听爱说，而且善于口头模仿。小学生的心理和年 龄特点决定了学生对有趣的听、说、唱、做、游戏、玩、演、视听等生动活泼的教学活动更 感兴趣。但平时学生自主阅读的训练相对缺乏，静下来阅读写作的时间较少，学生对阅读和 写作技能、策略、方法的掌握相对薄弱。 -1 3.教学目标分析 (一)语言能力目标 1.能了解“现在进行时”的使用情境，准确使用动词的现在分词形式。 2.能流利地掌握并运用词汇：looking at,dancing like,eating like,running1ike, climbing like,walking like,flying. 3.能在语篇中正确理解和运用现在进行时。能根据实际情况合理运用句型Iam.,·1ike a/an... (二)学习能力目标 1.能根据实际情况，准确运用现在进行时，能够在实际情景中对信息理解、提取、判断与分 析。 2.能在教师的帮助下对文章的主要情节进行归纳、复述。 3.掌握基本的阅读策略，能利用所学阅读策略获取文章主要情节信息。 (三)思维品质目标 1.能树立正确的语言学习观，培养良好的阅读、写作的习惯和兴趣。 2.培养学生积极参与的学习态度，并能形成自主思考和小组合作的意识。 (四)文化意识目标 1.知道动物的生活地方（一般在动物园和丛林里面）。 2.通过本课的学习，感受动物是我们的朋友，我们要爱护动物，保护动物。 4.教学重点、难点分析 (一)教学重点 1.能够所、说、认、读单词：excited,dancing,walking,flying,running,.like, 2.能够运用现在进行时态的句型描述动物正在做的动作。 3.能够读懂故事，并按正确的语音、语调、意群阅读文章。 (二)教学难点 1.句型Iam..1ikea/an..的合理运用。 2.阅读方面：在语篇中正确理解和运用现在进行时，学生阅读策略的培养。 3.写作方面：运用现在进行时来描述正在发生的事情。 -2- 5.教学过程设计 教学具体步骤、设计意图 (-)Warm-up:Greetings and sing a song. Hello,boys and girls.How are you today?First,let's sing a song (Animals, animals are everywhere》,(随后播放音乐) Rabbits and monkeys and elephants, Pandas and tigers,too. Some are climbing,some are jumping, Animals in the zoo. Cats and monkeys and elephants A dog,a rabbit,a bear. Some are eating,some are sleeping. Animals everywhere！ 【设计意图】课前热身，营造轻松偷快的英语