Unit 5 What does he do？Part B Read and write（教学设计）人教PEP版英语六年级上册

附件2 寻乌县2022年小学英语优秀教学设计 设计主题：六年级上册Unit5 B Read and Write 1.整体设计思路、指导依据说明 本课的设计，遵循小学六年级学生的特点对英语学习有兴趣，掌握了一定的英语知识， 有了简单的交际能力，在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，对英语有一定的感知能力 和良好的学习习惯，以节日计划为话题，从谈论中西方节日进入本课学习，先激活背景知识 和储各词汇，再设计一系列的阅读任务，让学生运用略读、跳读等阅读技巧层层深入地理解 的文本内容，并综合运用各种技巧朗读课文，然后设计了开放性问题挖据文本内涵，启发学 生的思维。在解读了文本之后，让学生进行仿写的文本重构：运用本单元的核心句型一般 将来时说说自己的节日计划。整个课堂贯穿了语音、词汇、阅读、写作的教学，教师带领学 生一步步深入到知识内部，探索从短语到句子、再到文章输出的过程，体现了语篇推动语言 学习的教学理念。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本节课分为读、写、语音三部分：第一部分要求学生阅读图片和文段并补全吴一凡和家 人的活动安排表：第二部分分为有意义的句子书写活动，要求书面补全句子后并能口头表达 出来第三部分为语音部分，要求学生能根据例词，选取阅读文段中有重音的单词并能朗读 出来。 学生情况分析： 六年级的学生通过几年的学习，已经对英语有了初步的概念，具备了基本的听、说、读、 写能力，有较为规范的学习习惯，他们有一定的观察力，对课堂大多数学习活动有新鲜感， 能在教师引导下完成相关的学习任务，但是，有些同学容易产生不积极参与课堂、不敢主动 表现自己的情况，因此在教学设计上多以情景任务为主，引导学生自主学习到合作学习，通 过合作与竞争调动学生参与课堂的积极性。 3.教学目标分析 本节课的内容主要是让学生能够读懂文章中的日记并学会写日记。，能够用正确的 语言、语调朗读语篇并熟练的掌握日记的格式，能够更多的了解我国传统节日的风俗习 惯以及相关节日会有家族聚会。能够树立需要在活动前做好合理计划的意识、知道藏头 诗的特点。 4.教学重点、难点分析 1、正确理解日记内容，运用略读和扫读的技巧捕捉到文本主旨和细节信息，解决问题。 2、对藏头诗的理解和朗读。 3、了解一般将来时可以用be going to和wiIl两种表达。 5.教学过程设计 教学具体步骤、设计意图 Stepl: 引导学生谈论节日，互相说说这些假期活动会做哪些事情，引出话趣。[设计意图]通过 话趣引出本节课的主要内容，复习相关词汇的句型。 Step2: 提出问题：“hat holiday is Wu binbin’plan for”引导学生30秒快速阅读文本， 找出本文的节日名称。读第一段，让学生找出每个家庭成员要做的事情并完成表格，引导学 生be going to和will。[设计意图]通过略读到精读，设置由易到难的阅读任务，让学生逐 步理解文本的第一部分。 Step3: 播放录音，让学生感受语调，通过多次的听和多次的练读，对文本解读进入下一个阶段， 以读促写，通过话题学生们自己制订计划并且用一般将来时写出自己的计划，进行表达。 Step4: 当学生提到Mid-Autumn Festival时，教师引人信件，可带学生回顾一下信件的书写 格式。教师引导学生阅读信件和课后习题，指导学生面出不理解的单词和向子。然后教师用 多媒体课件播放Read and write部分的录音。学生静听两遍后，教师给学生几分钟时间完 成习题，要求学生在短文中找出信息点。教师请几名学生回答问题，核对答案。教师再次播 放录音，学生一边听录音一边跟读句子，然后让学生提出不懂的单词或句子，如：mooncake、 em、get together等，教师答疑。最后全班大声朗读课文。 Step5: 学生两人一组，讨论：hat are you going to do for Mid-Autum Festival?并将计 划写在书本相应的位置，然后教师请几组学生上台展示讨论结果。学生看Tips for pronunciation部分的单词，先自己读一读，猜一猜单词的重音在哪。然后教师播放此部分 录音，核对重音。教师再次播放录音，学生跟读，读到承音部分时拍手，注意重音的模仿。 -2- 教师请几名学生上合大声朗读，其他学生当小评委，提建议。[设计意图]让学生在活动张继 红愉快地接受新知识，由简入难。 Step6: 发现藏头诗并且了解藏头诗的内涵，引导学生自己作一首简单的藏头诗。[设计意图]设 置由易到难的阅读活动，让学生逐步了解诗的大意，关注这首诗的特别之处一一藏头诗。 6.板书设计 Halloween Mid-Autumn Dragon Boat Festival Festivals Spring Festival Nati