Unit 3Where did you go? Part B Read and write（教学设计）人教PEP版英语六年级下册

附件2 寻乌县2022年小学英语优秀教学设计模板 设计主题：六年级Unit3《Where did you go》Read and write 1.整体设计思路、指导依据说明 通过对词汇、句型和文本的学习，学生能正确运用句型谈论过去发生的事情。新课标中对 语言知识的功能概括是：语言知识是语言运用能力的重要组成部分，是发展语言技能的重要 基础。 2.教学背景分析 教学内容分析： 能理解并运用恰当的语言形式描述人物过去的事情，在实际运用中体会本单元语法项目 的表意功能。同时，新课标强调要注重语言实践，培养学生的语言运用能力。教师要通过创 设接近学生实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实战活动，让学生在教师的指导下通 过体验、实践、参与、探究和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，培养学生用英语做 事情，发展学生综合语言运用能力。因此，本单元通过创设大量真实有效的情境，让学生在 语境中去体会和运用所学的内容，从而达到语言的真实的运用。 学生情况分析： 能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话 题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂，读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小 故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的 叙述。在学习中乐干参与积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的习惯。 乐于了解外国文化和习俗。培养学生的阅读理解能力，知道人世间的好事与坏事都不是绝对 的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。 3.教学目标分析 本班学生大多数保持着对英语学习的兴趣，但单纯的形式上的乐趣已不能满足他们的需 求。因此，要为学生设置不同层次且具有挑战性的问题和学习任务，才能激发他们持久的学 习兴趣。六年级的学生已初步堂握了一定的学习策略和阅读策略，但如何选择和使用有效的 策略还有待进一步引导。 4.教学重点、难点分析 教学重点： l.理解Read and write的内容并完成后面的练习。 2.能听说认读单词basket,.part,licked,laughed。. 教学难点： 1.能听懂会说学习目标中的句子。 2.理解It was a bad day but also a good day!的意思。 5.教学过程设计 导学探究 Step 1.预习温故 1.Go over phrases:rode a horse,rode a bike,went camping,hurt my foot,went fishing,ate fresh food,went swimming,took pictures,bought gifts 2.Free talk:T:How was your last Sunday?Ss:It was fine. T:Where did you go? Ss:I went to... T:What did you do there?Ss:I rode a bike./.. 设计意图： 用直升机快速出现消失的方式激发学生的专注力，能快速投入新课学习；复习本单元 -2- 重点语句。 Step2.新课内容展示 1.T:Something may happen everyday.Something is good and something is bad.But Wu Yifan had a bad but good day.Then,What happened?Please turn to page 28. Read the passage and finish the task of page 29.You can discuss with your partner. 2.教师板书讲解单词及句子：basket,pat,licked,laughed. Max sat in a basket on the front of the bike.We dressd up and made a funny play.It was a bad day but also a good day!教读。 3.学生小组阅读并讲解课文，教师答疑，完成后面的练习。 4.Play the tape to listen to the passage. 设计意图： 以学生自己阅读为主，教师讲解为辅，理解全文，并完成课后练习。 Step3.合作交流： l,领读Read and write中的句子并纠正读音。 2.师生互译下列单词及句子：basket,pat,licked,laughed. Max sat in a basket on the front of the bike.We dressd up and made a funny play.