Unit 2 Ways to go to school Part B Read and write （教学设计）人教PEP版英语六年级上册

寻乌县2022年小学英语优秀教学设计模板 设计主题：PEP小学英语六年级上册Unit2 Ways to go to school PartB Read and write 1.整体设计思路、指导依据说明 阅读作为语言学习的一个重要方面，既能扩大学生的词汇量，又能让学生在阅读的过程中了解西方国家的文化背景、生活习俗、思维习惯以及英语语言的特点。PEP教材中的阅读课基本上都是读写课，该板块提供了一定意义的语篇综合训练活动，包括阅读理解以及个性化书写句子或补全文段的活动，旨在帮助学生巩固本单元的核心词汇和句型。 本节课的教学设计以最新的义务教育英语课程标准的基本理念为指导。 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是:激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。 基于以上理念，本节课的教学设计思路主要体现在以下方面：1.读前看图预测故事内容，激发学生的阅读兴趣，引起阅读期待；2.初读文本，提出问题，略读中培养学生掌握文章主旨大意的阅读策略；3.再次阅读，设置细节问题，细读中提高学生的理解能力，培养学生查找关键信息的阅读策略；4.读中关注语言知识、适时渗透文化品格；5.拓展延伸中提升语言运用能力，实现知识的迁移，学以致用。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本课时是六年级上册Unit2 Ways to go to school第五课时Read and write部分，本课时主要内容分为读和写两部分。第一部分要求学生阅读图片和文本并回答两个问题。文本中的四段文字分别讲述了Munich,Germany.Alaska,USA.Jiangxi,China.Papa Westray, Scotland四个国家的孩子使用不同的交通工具去上学。呈现核心句型 In...,some children go to school.... 在阅读前，教师与学生讨论本班学生上学时使用的交通工具，阅读中让学生了解四个地方学生的上学方式及原因，阅读后运用所学语言表达更多去上学的方式，帮助学生理解文本内容，正确朗读文本，掌握 by sled, by ferry等词汇。第二部分为有意义的以读促写活动。具体分为两个步骤:第一步是为文中提到的孩子们从表格中选择适当的交通建议，第二步为朋友制作适当的交通建议海报，从而培养学生正确的交通安全意识。 学生情况分析： 本课时是本单元的第五课时，学生在本单元的前几课时已经重点学习和掌握了很多交通方式的短语，如:by plane, by train, by taxi, by ship, on foot, by bus, by subway等。同时也基本掌握了谈论或描述各种交通方式和交通规则的表达，如: How do you go/come to school? How do you get there? Slow down and wait at a yellow light, Go at a green light, Stop at a red light，所以这一课时是对前面已学知识的一种综合运用及拓展，进一步带学生学习和了解不同地方和国家的交通方式,拓展学生的视野，扩充知识，了解更多的交通常识。 3.教学目标分析 1.能听懂、会说、会读Munich，Germany,Alaska,sled,fast,ferry,Papa Westray,Scotland 等词汇。 2.根据图片猜测词义，抓取细节信息，深入阅读，读懂文本并完成相关的任务。 3.能运用句型In..., ...go to school...，就不同地方的孩子去上学的交通方式进行口头 和书面表达。 4.了解英语朗读中的连读现象并正确运用。 5.培养初步的跨文化意识和跨文化交际能力，引发学生对中西方文化的探究兴趣。 6.通过给不同地区学生上学方式提建议的形式，进行安全教育。 4.教学重点、难点分析 本节课的学习重点为四个不同城市孩子的上学方式、原因及相应的建议，学生能够运用正确的语音、语调朗读文本，初步感受连读。 本节课的难点为根据上学方式提出合理的建议，根据图片内容学会写作。通过阅读训练问题的设置，培养学生能够在语篇中提取有效信息的能力，并能够对细节进行适当的推理。 5.教学过程设计 教学具体步骤、设计意图 Step1: Warm-up 1.Greeting with each other. 2.Let’s chant. How do you go to school? Sometimes by car. Sometimes b