Unit 2 My week B Read and write（教学设计）人教PEP版英语五年级上册

附件2 寻乌县2022年小学英语优秀教学设计模板 设计主题：PEP五年级上册Unit2 My week B Read and write 1.整体设计思路、指导依据说明 《义务教育英语课程标准(2022年版)》（以下简称《义教新课标》）在其课程实施部 分中“教学建议”的第4小点提出“秉承英语学习活动观组织和实施教学”，要求教师要充 分认识学生是语言学习活动的主体，引导学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解 决问题，逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习，确保语言学习的过程成为 学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识构建和学会学习的成长过程。教学建议中的这 变化强调了课程内容与教学方式的关联互动是持续推动学生核心素养发展的关键。 实际上，对比《义务教育英语课程标准(2011年版)》后我们发现，“英语学习活动 观”是一个新增的概念，这也是《义教新误标》一个非常显著的变化。在《义教新课标》新 增的英语课程内容结构示意图中，“英语学习活动观”这一概念便可见一斑。图中不仅包含 作为学习对象的六个内容要素，还包含了学习对象的组织和学习方式。并且，相较于《普通 高中英语课程标准(2017年版)》的内容结构示意图，《义教新课标》直接在最外层增加 了“学习理解、应用实践和迁移创新”这三类互动关联的英语学习活动。 用 实 题 主题 语 语言 学 语 学 知识 习 语言 言 知识 习 文化名 迁 技 策 技 知识 策 文化 能 知识 略 习 能 略 移 语篇 语 籲 多 尊 基于英语学习活动观的理念，本节课我立足于学习目标，设计进阶活动。 1.开展学习理解类活动 基于语篇，在课堂伊始，用“sharp eyes”引入课堂，激活学生已有的知识，回顾星期 单词和活动词组，引导学生猜测本课时的内容。进入主题后，出示问题导读，引发学生用相 关句型提问与主题相关的一些问题，在此基础上，以解决问题为目的，鼓励学生通过读图、 咯略读和精读等方式从语篇中获得新知，通过梳理、概括、整合信息，建立信息间的关联，形 成新的知识结构，感知并理解语篇的结构以及语言所表达的意义。 2.开展应用实践类活动 深入语篇，在学习理解类活动的基础上，引导学生围绕主趣和所形成的知识结构复述 Binbin的课程安排和周末活动，并给出相关建议，逐步实现对语言知识内化，巩固新的知 识结构，促进语言运用的自动化，助力学生将知识转化为能力。 3.开展迁移创新类活动 超越语篇，赏析语篇的文体特征，我创设了交流情景，小组内交流课程安排和周末活动， 使学生在新的语境中，基于新的知识结构，通过自主、合作、交流的学习方式，综合运用语 言技能，进行多元思维，创造性地解决陌生情景中的问题，理性表达观点、情感。课的最后， 借着板书复述文本内容，引导学生养成良好的运动习惯，升华单元主题。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本课的内容是PEP五年级上册nit2 My week B Read and write.本课是一节阅读课， 通过u Binbin和Robin之间关于课程安排和周末活动的对话情景，再次呈现本单元学习的 核心句型和词组，并在此基础上完成相关练习。本节课的教学重点在于阅读方法的指导、如 何从文章中获取有效信息，以及表达的训练。 学生情况分析： 这节课的授课对象是五年级学生，他们已经有了一定的词汇量和语言表达能力，本节课 的内容是第二单元的第五个课时，学生已经学习了关于星期的单词和一些动词短语等，为本 课时的学习打下了基础。大部分学生已经具备一些听、说、读、写的基本技能，能够初步运 用四项语言技能获取和传递所需信息。另外，本课时的练习题涉及到一般现在时的用法，因 此，在复述环节需要学生用一般现在时完成是具有一定的难度。 3.教学目标分析 1.语言能力 ①学生能在图片和教师的帮助下读懂吴斌斌和机器人罗宾的对话，提取重要的信息，并完成 相应的练习： ②学生能够根据所提取的重要信息，复述文章。 2.学习能力 学生能够掌握一定的阅读技巧，养成带着问题在阅读中寻找信息的能力。 3.思维品质 -2 ①培养学生自主思考，促进思维品质的发展。 ②通过小组合作和交流，培养小组合作意识。 4.文化品质 引导学生合理安排周末活动，积极参加体有锻炼。 4.教学重点、难点分析 教学重点： 学生能够读懂Read and write的内容，运用一定的阅读技巧，在阅读中寻找信息，完 成相关练习。 教学难点： 学生能根据相关信息用He has...He often/,sometimes,,等句型来表达u Binbin 的课程安排和周末活动。 5.教学过程设计 教学具体步骤、设计意图 Teaching Teacher's Students Teaching procedures activities activities