Unit 1 My classroom B Read and write（教案）人教PEP版英语四年级上册

设计主题：<人教版小学英语(PEP)>四年级上册 Unit 1 My classroom Part B Read and write 1.整体设计思路、指导依据说明 《小学英语课程标准》明确了基础教育阶段的英语教学中，以学生为主体，尊 重学生的情感，个性，需要与发展的愿望。在教学过程中，要鼓励他们的创新精神， 发挥他们的主体作用，在每个教学环节上充分考虑他们的需求，尽可能满足不同学生 的学习需要。新时期的英语教学倡导“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容 便会产生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。基础教育阶段英语课程的目标是以学生语 言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综 合语言运用能力。 本单元以My classroom为主题，设计了classroom这样一个学生可以切实接触 到的场景，生词都是教室内可见的，因学生在三年级下册已经学过了句型：here is it?及It'sin/on/under...掌握了方位介词的基本用法。所以在本课时环节中， 主要采用实际介绍，跟读，练习，小组活动，游戏等形式，学生在轻松愉快自然的学 习气氛里习得语言。 本课程倡导任务型的教学模式，通过感知，体验，实践参与和合作等方式，实现 任务的目标，让学生感受成功，从而在学习过程中进行情感教育，促进学生的语言实 际运用能力的提高。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本课时来自《人教版(PEP)小学英语》四年级上册第一单元的第六课时Read and Write,本单元主题为ly classroom.本课时分为听力判断和读写任务两部分。在听 力判断任务中，在学生熟悉的教室场景里，通过听，说，判断的方式，不仅使学生们 进一步的巩固词汇，还要能正确判断句子的对错。读写任务里，更加侧重于学生的正 确书写格式和熟练的运用方位介词表达物体的具体位置。 学生情况分析： 四年的学生已经学了一年的英语，对英语有一定的语言基础。本课时教学内容为 学生所熟悉的classroom及身边的物品，故学生学习热情较高，较为感兴趣。通过不 同的教学形式来提高学生的学习积极性，营造学习氛围。学生学习效果较好。 3.教学目标分析 知识目标： 1.学生能够听，说，认读生词：window,blackboard,light,picture,door, Classroom,TV,fan,wall,floor,teacher's desk,computer,etc. 2.学生能够熟练运用方位介词in/on/under,/near,熟练掌握where is....?It’s on /in/under/near/-- 能力目标： 1.学生能够认识教室里的物品并会说。 2.学生能够在有意义的语境中抄写单词的话题，并将句子补充完整。 3.让学生在学习生活中灵活运用句子。 情感目标： 通过教学情境呈现与学习，培养学生讲卫生，爱整洁的意识。 Keep our classroom clean and tidy. 4.教学重点、难点分析 教学重点： l、学生能够听，说，认读生词：window,blackboard,light,picture,door, Classroom,TV,fan,wall,floor,teacher's desk,computer,etc. 2、能够听、说，认读句型：where is...？It'son/in/under/near/- 教学难点： 能够根据图片内容、材料，判断句子的正误。并能正确的表达某物的具体位置。 -2- 5.教学过程设计 Step 1.Revision 1.Greetings: T:Say "hello"to everyone.Nice to meet you. Ss:Hello,Nice to meet you,too. 2.Let's review 呈现出一张教室的图片，让学生回答教室里的物品。（先观察，后呈现图片里的物体名称。） Revision Look What's in the classroom? light window kboard eacher's door desk desk 设计意图：学生看到熟悉的场景，快速进入状态，复习所学过的物品单词。 Step 2.presentation 1.Free talk Where is my schoolbag?通过PPT里的书包变换不同的位置，让学生描述它们不同的 位置，It'son/in/under/,near/--复习方位介词，并用口诀强化记忆：in在里面，on 在上面，under在下面，near在附近。 Let's find Where is my schoolbag? It's near the desk. -3- 设计意图：话题自由讨论.让学生进去轻松的环境，