第五课 正确运用判断 （解析版+原卷版）-2024年高考政治《逻辑与思维》一轮复习同步训练卷（选择性必修3）

第五课 正确运用判断 同步训练 一、单选题 1、下列属于判断的是( ) ①小姑娘长得很漂亮。 ②难道西湖风景不美吗? ③人是谁创造的呢? ④请您多提宝贵意见! ⑤祖国山河多么壮丽啊! ⑥啊,我的天哪! A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②⑤ 2、判断的一个基本特征是有真假之分。关于判断的真假，下列说法正确的有( )。 ①判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的 ②形式逻辑只从形式上研究判断及判断之间关系的真假 ③形式逻辑从主客体关系角度研究判断的真假 ④判断正确与否最终要经受形式逻辑规则的检验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3、要准确地把握不同判断的逻辑性质,需要清楚地了解判断的类型,下列判断与类型匹配正确的是( ) A.他是中学校长——简单判断中的关系判断 B.张华认识雷锋——简单判断中的性质判断 C.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队——复合判断中的选言判断 D.如果没有天上的雨水,海棠花儿不会自己开——复合判断中的假言判断 4、爷爷带孙子上街，孙子看到街边有人在用汽枪打气球，就问：“爷爷，为什么打枪的人要睁一只眼闭一只眼啊？”爷爷说：“如果把两只眼都闭了，那就什么都看不见了。”下列陈述中的哪一项与这位爷爷的观点犯了同一种逻辑错误( ) A.有的非金属是很珍贵的；钻石是非金属；所以，钻石是很珍贵的 B.凡海豚都不是鱼；这只水生动物不是海豚；所以，这种水生动物不是鱼 C.贪污行为是违法行为：张某的行为不是贪污行为：所以，张某的行为不是违法行为 D.司马光夫人说：“我要去看花灯。”司马光说：“家中这么多灯，何必去看。” 5、忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。 厦门中学生助手的下列说法正确的是( ) ①读者能从“喇叭声咽”和“从头越”把握我军前后状态的本质区别 ②作者运用概念判断生动勾勒出了一幅凄风冷月、行军困苦的画面 ③作者透过西风凛冽、雁声穿空等景象暗示了娄山关之战的紧张激烈 ④读者能间接地感知到一代伟人指挥若定的气魄和革命乐观主义精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6、张教授跟学生讲系统论,他说:“许多系统是可观测的,但是‘黑箱’却不可观测。”有四个学生据此作出四个判断,哪个是正确的( ) A.“黑箱”不是系统 B.“黑箱”是系统 C.有的系统不是“黑箱” D.有的系统是“黑箱” 7、对下面性质判断分析正确的是( ) ①所有困难是可以克服的。 ②所有困难不是不可以克服的。 ③有的困难不是可以克服的。 ④这个困难是完全可以克服的。 A.全称肯定判断—全称否定判断—特称肯定判断—单称肯定判断 B.全称肯定判断—全称肯定判断—特称肯定判断—单称否定判断 C.全称肯定判断—全称否定判断—特称否定判断—单称肯定判断 D.全称肯定判断—全称肯定判断—特称否定判断—单称肯定判断 8、“所有的金属在常温常压下都是固体”，这一判断的错误之处是( ) A.量项使用不当 B.主谓项搭配不当 C.没有准确使用联项 D.随意扩大概念外延 9、生活，既是琴棋书画诗酒花，又是柴米油盐酱醋茶。我们应该用琴棋书画的诗意，书写柴米油盐的传奇，让我们的人生除了能够品尝到柴米油盐酱醋茶的酸甜苦辣咸以外，也能够拥有琴棋书画诗酒花的淡然雅趣。“生活，既是琴棋书画诗酒花，又是柴米油盐酱醋茶”，该判断( ) ①属于简单判断中的性质判断，断定认识对象的性质 ②如果有一个联言支是假的，那么这个判断就是假的 ③是复合判断中的联言判断，断定几种情况同时存在 ④源于人们的社会实践，因此可以断定属于真判断 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 10、某记者小白周四去某市采访陈教授与王研究员。次日，其同事小李问小白：“昨天你采访到那两位学者了吗？”小白说：“不，没那么顺利。”小李又问：“那么，你一个都没采访到？”小白说：“也不是。”以下最可能是小白周四采访所发生的情况的是( ) A.小白采访到了两位学者 B.小白根本没有去采访两位学者 C.两位采访对象都没有接受采访 D.小白采访到了一位，但没有采访到另一位 11、有人说：“实践是检验真理的唯一标准，但是，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表＇重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想有时也是判别是非的尺度。”这一议论从逻辑思维的基本要求看，违反了( ) A.排中律，即对“A”和“非A”这一矛盾关系都否定，犯了“两不可”的错误 B.矛盾律，即对“A”和“非A”两个论断都断定他们成立 C.同一律，即在同一条件下，可以任意变更概念或判断 D.思维中的自相矛盾，因为客观事物是变