2.1 楞次定律-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册（人教版2019）

第二章电磁感应 第二章 电磁感应 第1节 楞次定律 答案精解Poa [学习目标]1.通过实验探究影响感应电流方向的因素，归纳感应电流的方向与磁通量变化之间的关 系（科学探究）.2.掌握楞次定律，理解楞次定律中“阻碍”的含义，能熟练运用楞次定律判断感应电流的 方向（物理观念）.3.掌握右手定则并能用右手定则判断导线切割磁感线产生的感应电流的方向（科学 思维). 课前·教材预案 教材梳理 果.把磁极插入线圈或从线圈内抽出时，消耗 知识点一 的 转化成感应电流的 影响感应电流方向的因素 知识点三 右手定则 1.探究过程 将线圈与电流表组成闭合导体回路，分别将条 1.内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直， 形磁体的N极、S极插入、抽出线圈，如图1所 并且都与手掌在同一个 内：让磁感线 示，记录感应电流方向如图2所示 从 进入，并使拇指指向 的 方向，这时四指所指的方向就是 的 方向。 4 2.适用范围 实验装苦 适用于闭合电路部分导体 产生感 图1 应电流的情况。 1自主检测[ 1.判断下列说法的正误. (1)感应电流的磁场一定与引起感应电流的磁 图2 场方向相反. () 2.实验结论 (2)电路不闭合，穿过回路的磁通量变化时，也 (1)当穿过线圈的磁通量减小时，感应电流的 会产生“阻碍”作用： () 磁场与磁体磁场的方向是 的， (3)引起感应电流的磁场变化很快时，感应电 磁通量的减小， 流的磁场与引起感应电流的磁场方向相反. (2)当穿过线圈的磁通量增大时，感应电流的 () 磁场与磁体磁场的方向是 的， (4)感应电流的磁场总是阻碍原磁通量的变化. 磁通量的增大 ( 知识点二楞次定律 2.某磁场磁感线如图所示，有一铜线 L,内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流 圈自图示a处落至b处，在下落过 的 总要 引起感应电流的磁 程中，自上向下看，线圈中的感应电 通量的 流方向是 2.从能量角度理解楞次定律：感应电流沿着楞次 A.始终顺时针 B.始终逆时针 定律所述的方向，是 的必然结 C.先顺时针再逆时针D.先逆时针再顺时针 ·31· 物理选择性必修第二册课堂学案 课堂·深度探究 考点 实验：探究影响感应电流方向 (选填“向左偏”或“向右偏”)，A线圈插入B 的因素 线圈后，将滑动变阻器滑片迅速向左移动时， 1.实验原理 电流计指针将 (选填“向左偏”或“向 (1)由电流表指针偏转方向与电流方向的关 右偏”). 系，找出感应电流的方向 (2)在灵敏电流计所在的电路中，为电路提供 (2)通过实验，观察、分析原磁场方向和磁通量 电流的是 (填图中仪器的字母). 的变化，记录感应电流的方向，然后归纳出感 【变式1】(1)如图所示是“探究影响感应电流方 应电流的方向与原磁场方向、原磁通量变化之 向的因素”的实验装置 间的关系 2.实验器材 条形磁体，线圈，电流表，导线若干，滑动变阻 器，开关，干电池，电池盒。 3.实验过程 ①如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针 见课本教材P中的探究实验。 向右偏了一下，那么合上开关后，将A线圈迅 4.实验结论 速插入B线圈中，电流计指针将 偏 感应电流的磁场总是阻碍原磁场磁通量的 转（选填“向左”“向右”或“不”）： 变化. ②连好电路后，并将A线圈插人B线圈中 5.注意事项 后，若要使灵敏电流计的指针向左偏转，可采 (1)确定电流方向与电流表指针偏转方向的关 取的操作是 系时，要用试触法并减小电流大小，防止电流 A.插入铁芯 过大或通电时间过长损坏电流表 B.拔出A线圈 (2)电流表选用零刻度在中间的灵敏电流计. (3)实验前设计好表格，并明确线圈的绕线 C.变阻器的滑片向左滑动 D.断开开关S瞬间 方向 (4)按照控制变量的思想进行实验。 (2)G为指针零刻度在中央的灵敏电流表，连 (5)完成一种操作后，等电流计指针回零后再 接在直流电路中时的偏转情况如图甲中所 进行下一步操作。 示，即电流从电流表G的左接线柱进时，指针 【例题1】如图所示是“探究影响感应电流方向的 也从中央向左偏.今把它与一线圈串联进行 因素”的实验装置， 电磁感应实验，则图乙中的条形磁体的运动 方向是向 (选填“上”或“下”)：图丁 中的条形磁体下端为 极（选填“N”或 S”) (1)如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指 针向右偏了一下，那么合上开关后，将A线圈 迅速插人B线圈中，电流计指针将 第二章电磁感应 考点二楞次定律 2.楞次定律的应用 【情境导学】 应用楞次定律判断感应电流方向的步骤 条形磁体插入或抽出线圈时感应电流的磁场方 (1)明确所研究的闭合回路，判断原磁场方向. 向是否总是与原磁场方向相反或相同？什么时 (2)判断闭合回路内原磁场的磁通量变化. (3)依据楞次定律判断感应电流的磁场方向. 候相反？什么时候相同？