课时作业(11) 生态系统的稳定性-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019）

课时作业（十一) 生态系统的稳定性 答案精解Ps 6.生态恢复是使受损生态系统的结构和功能恢复到 I基础对点I (或接近)受破坏前的状态。某一退化生态系统向 题组一生态系统的稳定性及其机制 其原始生态系统恢复的过程中，下列相关描述错误 1.下列对生态系统稳定性的叙述，正确的是( 的是 () A.生态系统的稳态就是指生态系统的各种成分稳 A.退化生态系统能够恢复到原来状态体现了生态 定不变 系统的抵抗力稳定性 B.生态系统具有完整而且稳定不变的营养结构 B.退化生态系统向原始生态系统恢复的过程属于 C.生态系统中物质和能量的收支稳定不变 群落的次生演替 D.生态系统维特或恢复自身结构与功能相对平衡 C.适当投人相应的物质和能量可加快退化生态系 状态的能力 统的恢复 2.森林遭到持续干旱时，树木往往通过扩展根系的分 D.生态系统的退化往往与人类活动密切相关 布空间来保证自身获得足够的水分，维持生态系统 题组二设计制作生态缸，观察其稳定性 的正常功能。这反映了森林生态系统的 () 7.在制作生态缸观察生态系统的稳定性时，下列做法 A.恢复力稳定性较强B.抵抗力稳定性较强 中将会降低生态系统稳定性的是 () C.恢复力稳定性较弱 D.抵抗力稳定性较弱 A.用蒸馏水代替池塘水以防病虫害 3.下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是( B.用散射光照射生态缸避免阳光直射 A.引入外来物种，可能打破某地的生态平衡 C.添加一些分解者以促进物质循环 B.自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性 D.添加适量消费者以促进能量流动 往往也越高 8.某同学用苔藓、金鱼藻、铁线藏、蚯蚓、鼠妇，蜗牛等 C.不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性 生物和一些石块、泥土设计制作一个较为稳定的生 基本相同 态缸，以下对其叙述正确的是 () D.提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的 A.虽然加人该生态缸的成分较丰富，但按生态系统 干扰和利用 成分概括为生产者、消费者和分解者 4.我们经常在媒体上看到“生态平衡”的概念，下列关 B.虽然该生态缸处于密封状态，但维持缸内生态系 于“生态平衡”和“生态系统的稳定性”的叙述中，不 统能量流动和信息传递的稳定仍需依赖外界 正确的是 () 环境 A.生态平衡是指生态系统发展到一定阶段，保持其 C.维持生态缸的稳定性，应当设计保证缸中植物同 结构与功能稳定的状态 化的能量与小动物和分解者所同化的能量相当 B.生态系统的稳定性是指生态系统维持或恢复自 D.生态缸放置到阳光直射的位置有利于维持其稳 身结构与功能处于相对平衡状态的能力 定性 C.生态系统的自我调节能力是生态系统稳定性和 9.一个盛有池塘水的罐子可以看作一个人工生态系 生态平衡的基础 统，该罐子中 () D.生态平衡与生态系统的稳定性没有关系 A.水藻的存活与否取决于罐子所处的环境 5.近年来，我国西部大片的耕作区退耕。若将大面积 B.流经浮游动物的能量大多用于其生长繁殖 的退耕地封闭起来，随着时间的推移，将会发生 C.碳元素在群落内部及非生物环境之间循环 系列的生态变化。下面列举的情况，不是未来生态 D.消费者数量越多，生态系统稳定性越强 变化趋势的是 1综合强化 A.营养级的数目增加 B.生态系统的恢复力稳定性增强 10.北京航空航天大学建立的“月宫一号”是由植物、 C.群落的结构复杂化 动物、微生物组成的人工闭合生态系统，已经有三 D.生态系统的抵抗力稳定性增强 位志愿者在该生态系统中生活了105天，如图为 ·128+ 该生态系统的部分示意图。下列相关叙述中，错 的信息控制繁殖，这说明了生态系统中信息传递 误的是 的作用是 光源 热能 (3)乙图中两条虚线之间的部分表示 植物 黄粉虫 。对a、b两个生态系统施 加相同强度的干扰，若y>,则这两个生态系统 微生物 的抵抗力稳定性的关系为a b(填“>” A.该生态系统的主要成分是微生物，所以不会较 “<”或“-”)：对同一生态系统来说，x和y的关 系为 长时间保持相对稳定 (填“正相关”或“负相关”)。 13.某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统 B.相比北京地区的自然生态系统，该生态系统的 自我调节能力较弱 的影响，设计了如下实验。 C,图中各种生物都通过细胞呼吸的方式散失大量 热能 D.该生态系统的恢复力稳定性相对较强 11,生态平衡是指一个生态系统在特定时间内的状 态。该状态下，生态系统结构和功能相对稳定，物 质和能量输入与输出接近平衡。在受到轻度外来 散射光下散射光下散射光下 干扰后，生态系统通过自我调控能恢复到最初的 1.实验过程如下： 稳定状态。下列叙述错误的是 ①取三个相同体积的无色透明的玻璃瓶分别标记 A.系统结构越简单、功能效率越低，抵御剧烈环 境变化的能力越弱 为1、2、3号：