课时作业(15) 植物生长素-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节（人教版2019）

第5章 课时作业（十五） 植物生长素 答案精解P I基础对点I 心，且暗箱已被固定，以较快的速度匀速旋转圆盘， 题组一生长素的发现过程 一段时间后停止旋转，实验甲、乙中的装置仍停在 1.植物茎的向光性是由于单侧光照引起了植物 如图所示的位置，则胚芽鞘的生长方向依次是 ( ( A.呼吸作用加强 B.蒸腾速度加快 C.生长素分布不均匀D.光合作用增强 2.科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生 甲 这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果 A直立生长、向右弯曲生长 相关事件顺序排列的是 ( B.向左弯曲生长、直立生长 a.胚芽鞘尖端合成生长素 C.向右弯曲生长，直立生长 b.胚芽鞘尖端感受光刺激 D.向左弯曲生长、向右弯曲生长 ℃胚芽鞘向光弯曲生长 题组二生长素的合成、运输与分布 d.生长素在背光一侧分布较多 e.背光一侧细胞生长较快 5.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按图示进行 了实验。其实验结果应为 ( 「.单侧光照射胚芽鞘尖端 A.「→h→c→e一d B.b一「→a一e一d 沿划线处切断 并向左移动切度 C.e一b一s→-f D.ab-de-e A胚芽鞘向左弯曲生长 B.胚芽鞘向右弯曲生长 3.如图所示在生长素发现过程中温特的实验，下列相 C.胚芽鞘直立生长 关叙述错误的是 D.胚芽鞘不生长 6.下图为研究生长素(1AA)产生部位及运输方向的 实验，初始时，琼脂块①~⑥中不含IAA,下列对实 验结果的表述中，正确的是 () 公母行 齐1AA琼斯块 光 A.由温特的实验结论可以推测单侧光使向光侧的 一光 一光 M芽相 形态 彩金学 生长素分解 尖端 上带 下 B.设置A组的目的是排除琼脂片本身的化学物质 怀芽椭 形态 一形点 对胚芽鞘的影响 圈面 下 窗阿 C,该实验证明引起胚芽鞘弯曲生长的确实是一种 丙 化学物质，温特将其命名为生长素 A.琼脂块①②中都有1AA.①>@ D.A组为对照组，B组为实验组 B.琼脂块③④中都有1AA,③≈④ 4.利用胚芽鞘进行如图所示的实验，实验甲中胚芽鞘 C.琼脂块⑤⑥中都有IAA,⑤⑥ 位于圆盘的边缘，实验乙中胚芽鞘位于圆盘的中 D.琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等 ·143. 题组三生长素的生理作用 度)转运到膜外（高浓度），使细胞壁酸化，酸化后 7.下列关于植物生长素的叙述，正确的是 的细胞壁变得松弛而有利于伸展。下列相关叙 A顶端优势时，顶芽的生长会掬制侧芽处生长素的 述，正确的是 () 合成 A.生长素是在相应腺体中由色氨酸经过一系列反 B.生长素的极性运输和光照方向无关，缺氧会影响 应转变形成的 极性运输 B.生长素是一种信息分子，直接参与质子泵基因 C.生长素由胚芽鞘尖端产生，并促进胚芽鞘尖端的 的表达过程 伸长 C.H中从膜内转运到膜外的方式是主动运输，质子 D.顶端优势和茎的向光性都说明生长素具有“低促 泵兼具酶和载体的功能 高抑”的生理特性 D.生长素的化学本质不是蛋白质，其本身的合成 8.下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响， 不受基因组的控制 “低浓度促进生长、高浓度抑制生长”一句中，“高浓 1山.图甲是一盆栽植物，图乙表示不同浓度的生长素 的作用效应。下列分析不正确的是 () 度”“低浓度”分别指 促 进 促 H(g.h) B(2m.n) 抑 生长 (m,n) 制 作长素浓度(ul·L) C.0 A.大于m的浓度，小于m的浓度 00.0 生长素浓度 B.大于n的浓度，小于n的浓度 甲 乙 C,大于p的浓度，小于p的浓度 A.若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的g, D.大于m的浓度、小于p的浓度 则图甲植物②处的生长素浓度一般大于 9.图1表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用，图 B.将图甲中植物置于左侧光照下，一段时间后，测 2表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽 得③处的生长素浓度为，此时④处的生长素 鞘顶部的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用ā 浓度为大于m、小于2m 表示)。据图分析，下列叙述错误的是 C,若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生 长素浓度大于⑥处，植物的根向地生长 h 作用 D.图乙中曲线OH段体现了低浓度生长素促进生 生民素浓度 长，HC段体现了高浓度生长素抑制生长的 作用 特性 图1 图2 12.为研究植物生长素的作用，设计如下实验。将胚 A.当琼脂块中含有的生长素浓度为b时，a最小 芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照射，如图 B.生长素浓度高于c时，才会抑制胚芽鞘的生长 甲：一段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的去 C.当生长素浓度大于b小于c时，随生长素浓度的 尖端胚芽鞘I和Ⅱ的一侧，数天后生长结果如图 增加a逐渐变大 乙，该实验能得到的结论是 D.据图1分析，生长素浓度小于b时促进生长，大 于b时