内容正文:
第四章化学反应与电能
第二节
电解池
第1课时
电解原理
答案解析P
[学习目标]
1,能分析、解释电解池的工作原理。从宏观和微观相结合的角度理解电解池中电子和离子的移动方向,阴、阳两被上
的反应,以及电流形成的过程和原理。(宏观辩识与微观探析)
2,建立对电解过程的系统分析认识的思维模型,理解电解的规律。(证据推理与模型认知)
回
,这个过程叫作放电。
课前教材预案
总反应就是阴、阳两个电极的反应总和:
知识点①实验探究—电解氯化铜溶液
回
L.按如图所示装置完成实验,并填写表格
知识点2电解原理
装置示意图
实验现象
L.电解
电流表指针发生偏转
使电流通过电解质溶液(或熔融电解质)而在
与直流电源负极相连的石墨棒
阴极、阳极引起☑
反应的过程。
上逐渐覆盖了一层回
2.电解池(电解槽)
将图
转变成国
的装置。
与直流电源正极相连的石墨棒上
3.电解池的两极
有四
产生,生成的气体能
(1)阳极
与直流电源圆
相连,发
使湿润的碘化钾淀粉试纸变成
生圆
反应。
固
,根据气体的刺激性气
(2)阴极
与直流电源☑
相连,发
味和试纸的变色情况,可以推出
生网
反应。
产生的是团
自主测评
CuCL溶液在通电条件下生成
实验结论
判断正误,正确的打“√/”,错误的打“×”。
了Cu和C
(1)导电一定发生化学反应
(
2.实验原理分析
(2)电解是把化学能转化成电能。
(1)在水溶液中,CuCl电离生成了Cu+、C,
(3)电解、电离均需要通电才能实现。()
通电前,这些离子在溶液中作固
运动。
(4)电解CuCl溶液时,Cu+向阳极移动。
(2)通电时,在电场的作用下,这些自由运动的
(
离子改作同
运动,即阴离子(C1)向
(5)电解池的阳极与原电池的正极电极反应类型
⑦
迁移,阳离子(C+)向⑧
相同。
()
迁移。
(6)电解过程中,电极产物O,一定在阳极上生
(3)在阳极上C1失去电子发生氧化反应,电极
成、H一定在阴极上生成。
()
反应式是回
,在阴极上
(7)某些不能自发进行的氧化还原反应,通过
C+得到电子发生还原反应,电极反应式是
电解可以实现。
()
。
111
化学选择性必修1课堂学案
「名师提醒
2.电解产物的判断方法
(1)电解质溶液(或熔融电解质)的导电过程发生
活件电政电股材料失电子深
化学变化,而金属导电是利用其物理性质。
极
伤性束位溶液物内子安政B级产到
非金
电失电子
(2)电解过程中,电能转化为化学能而储存在电
豆
令1时9m使根P,好纯济
1解产物中,转化过程中遵循能量守恒定律。
议也能力(减弱]
只考虑此5利离子即可
(3)电解质溶液导电的本质是被电解的过程:
而电解质电离是电解质导电的前提。电解质
®一楼州高子议电网亦侧地子一厨产物公定明
出.
gIg(ff附”m7mA广gVt"氧化性减
的水溶液(或熔融电解质)均可被电解,因为它们
水溶液考虑
坡口能城病
烯上态下才议
均可电离出自由移动的阴、阳离子。
浓度很人浓度很小
(4)电解池的阳极发生氧化反应,原电池的正
【例题I】如图所示是电解CuC2溶液的装置,其
极发生还原反应。
中c,d为石墨电极。下列有关判断正确的是
(5)电解是强有力的氧化还原手段,非自发的
()
氧化还原反应也能实现。
白流电源
方1
课堂
深度拓展
探究点1
电解池工作原理
A.a为负极,b为正极
互动探究
B.a为阳极,b为阴极
1.在氯化铜溶液中除了Cu+和CI之外还有H
C.电解过程中,d电极上有气泡产生
和OH,这两种离子为什么没有得或失电子?
D.电解过程中,氯离子浓度减小
思维导引:本题的突破口在电流方向,根据电
流方向确定直流电源的a电极名称,以及c电
极的名称:根据电极反应判断电极现象和溶
液中离子浓度的变化。
【变式I】如图所示装置中,a、b都是惰性电极,通
电一段时间后,b极附近溶液呈蓝色。下列说
深度拓展
法中不正确的是
()
1.电解池阴、阳极的判断方法
极
+:直流电源道按-
门极
T
巾了流出
心子流动问
也了流人
、湖离
了移动方可
阳高子
,n9,流
A.x是正极,y是负极
氧化反成
电极反应类项:
还原反成
B.a极产生氢气,b极生成
C.a极和Pt电极都有气泡产生
心极溶解成波
!电极反现象
析出金烟
出,等
或纹出H
D.U形管中溶液的碱性增强
·112
第四章化学反应与电能
归纳总结
2.以惰性电极电解电解质溶液的类型
根据实验现象判断阴、阳极和电极产物
电解质
电解
电解质
类型
电极反应特点
实例
pH
溶液的
实际题目中往往不给出电解池的电源,而是给
对象
浓度
复原
出一些实验现象,据此先判断出是何种离子放
阴:4H+4e
NaOH
水
增大
增大
加水
电,从而确定出电源的正、负极和电解池的阴、
电解