甘肃省永昌县第一高级中学2022---2023学年高二下学期期末历史试题

永昌县第一高级中学2022-2023-2期末试卷·高二历史 参考答案、提示及评分细则 1.D2.B3.C4.A5.B6.A7.C8.D9.A10.B11.A12.C13.B14.B15.D16.C 17.(1)特点：开始时间早：规模较大：迁徙人群多样化：政治性移民和经济性移民并存：政府组织与民间自发结 合。(6分，任答三点即可) (2)不同：前者主要出于转移中原地区矛盾的需要，后者主要为解决巴蜀地区经济凋敝的矛盾：前者迁移以 土地丰沃之地为主，后者迁徙范围更加广泛。(2分，任答一点即可)影响：推动了西南地区的经济开发和文 化发展；有利于中原地区人口压力的缓解：促进了需学的传播；加快了民族交融，有助于统一多民族国家的 巩固。(6分，任答三点即可) 18.示例： 论题：民族凝聚力是中华文化精神的重要特点。(2分) 闸述：先秦时期是汉民族凝聚力的发端，尤其是春秋战国时期，各诸侯国兼并战争频发，进入战国后周 边各民族融入华夏族，华夏认同观念形成。秦统一中国后在全国范围内推广郡县制，实行书同文、车同轨， 统一度量衡等措施，确立了专制主义中央集权制度，建立了统一多民族国家。汉唐时期，民族凝聚力初步发 展，汉唐国力强盛、政治稳定、封建经济发展、儒学统治地位确立，尤其是唐朝实行开明的民族政策，既促进 了边疆开发，也增强了文化认同。宋元明清时期，民族凝聚力进一步发展，当时有少数民族入主中原建立政 权，广泛地吸收和借鉴汉族先进的制度、生产方式和思想文化。比如元朝实行行省制，既加强了专制主义中 央集权，也为汉民族的凝聚力注入了新鲜的血液。明清政府也注重边疆治理，巩固了统一的多民族国家。 (8分) 总之，中华民族在历史上创造了悠久灿烂的文化，民族凝聚力是中华文化精神的精髓，也一直贯穿着中 华民族的发展，中华文化精神也具有增强中华民族凝聚力的作用。(2分) (“示例”仅作为参考答案，其他答案言之有理即可酌情给分) 19.(1)社会价值：是西欧社会身份的象征：拥有宗教意义：成为社交活动的重要物品：拥有一定药用价值。 (4分，任答两点即可) (2)因素：新航路的开辟：世界市场的形成：殖民扩张霸权地位的变化：商贸中心的转移：重商主义经济政策 的影响。(4分，任答两点即可)影响：加速了东西方之间的经济、文化交流；有利于资本主义萌芽的发展；一 定程度上改变了西欧社会生活：推动了世界市场的拓展：促进了新型殖民扩张方式产生。(4分，任答两点 即可) 20.(1)趋势：参与群体上，从精英主导到参与群体多样化：服务对象上从精英专享到公共空间：功能上从身份地 位的象征变为自由平等民主的象征。(4分，任答两点即可)原因：工业革命的推动：民族主义观念的促进： 资产阶级革命的推动，民主政治的发展：启蒙思想的传播。(4分，任答两点即可) (2)背景：鸦片战争后与列强交涉的需要：有识之士的推动：洋务运动的兴起：民族危机的加深，救亡图存的 需要：西学东渐的不断深入。(4分，任答两点即可)共同贡献：丰富了人们的文化生活：有利于传承和发展 优秀传统文化：提升保护文化遗产的观念：推进了世界人类文化遗产的交流和发展：利于推动科学文化研 究：激发爱国热情和民族自信。(2分，任答一点即可，其他言之有理亦可) 【高二期末试卷·历史参考答案】 232765D永昌县第一高级中学2022一2023一2期末试卷 高二历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚」 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版选择性必修3。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。) 1.顾炎武引《唐说》曰：“世言唐所以亡，由诸侯之强，此未极于理。唐既弱矣，而久不亡者，诸侯 维之也。”他提出“寓封建之意于郡县之中，而天下治矣”以及“人君之于天下，不能以独治也” 的“共治”主张。据此可知，顾炎武的这些思想 A.旨在抨击封建君主制度 B.主张恢复分封制以巩固中央权威 C.折射出西学东渐的浪潮 D.源于对明清之际集权体制的反思 2.伏尔泰认为人类文明、科技的发展史都是从中国开始的，中国在政治、经济、文化、宗教等各个 领域都遥遥领先。他特别推崇孔子的“克己”“己所不欲，勿施于人”“以直报怨，以德报德”等 思想，认为基督只是禁人作恶，而孔子却劝人行善，因此孔子胜过基督。伏尔泰的这些观点 A.体现出法国是反封建统治的先锋 B.意在借助中