第2章 第2节　第1课时 二氧化碳的性质 化合反应与分解反应课堂作业-2023-2024学年九年级化学沪教版上册

2024年度沪教版九年级化学上册课堂作业 第2章　身边的化学物质 第2节　奇妙的二氧化碳 第1课时　二氧化碳的性质　化合反应与分解反应 基础过关全练 知识点1　自然界中的二氧化碳 1.(2022四川成都中考)自然界中碳循环、氧循环如图,下列说法正确的是 (　　) A.植物呼吸作用放出氧气 B.化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量 C.植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收 D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化 知识点2　二氧化碳的性质 2.(2021辽宁沈阳皇姑月考)下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是 (　　) A.收集二氧化碳　　B.塑料瓶变瘪 C.气球飘浮　　 　D.右侧纸袋下沉 3.(2022辽宁锦州中考)下列关于氧气和二氧化碳的说法中错误的是 (　　) A.氧气可用作燃料 B.干冰可用于人工降雨 C.二氧化碳不能供给呼吸 D.氧气约占空气总体积的21% 4.(2023福建顺昌月考)按如图所示装置探究二氧化碳的性质。 (1)如图A所示,点燃两支短蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯上,把白铁皮架放在烧杯里,沿烧杯壁倾倒二氧化碳。观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　。这个实验可以得出的结论是二氧化碳　　　　　　　　　、不可燃不助燃。  (2)如图B所示,将一支充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是澄清石灰水变浑浊,　　　　　　　　,发生反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　。  (3)如图C所示,打开瓶盖,迅速将烧杯中滴有紫色石蕊试液的少许蒸馏水倒入软塑料瓶中,立即拧紧瓶盖,振荡,出现的现象是瓶子变瘪且　　　　　　　　,发生反应的文字表达式为　　　　　　　。  知识点3　化合反应与分解反应 5.【学科素养·化学观念】(2021江苏盐城大丰月考)化学反应有多种分类,化合反应、分解反应、氧化反应的关系如图所示,其中b处可表示的化学反应是(　　) A.石蜡+氧气水+二氧化碳 B.铁+氧气四氧化三铁 C.水氢气+氧气 D.碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水 能力提升全练 6.【新特色·清洁环保】(2022湖南怀化中考,10,★☆☆)海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。迄今为止,人类排入大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力,进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。下列措施不能有效减缓海洋酸化的是 (　　) A.大力推广电动汽车替代汽油车 B.减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用 C.积极植树造林 D.利用风能、太阳能、水能发电,减少火力发电 7.(2021四川成都锦江月考,10,★☆☆)绘画功底极强的小智同学将二氧化碳的相关性质用图进行了汇总,下列说法不正确的是 (　　) A.二氧化碳灭火器能灭火说明二氧化碳不助燃、不可燃 B.二氧化碳能为植物的光合作用提供原料 C.碳酸饮料生产时,有一步是将二氧化碳压入水中,该过程中二氧化碳只发生了物理变化 D.石灰浆(含有氢氧化钙)刷在墙壁上会变硬,是因为氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙 8.【跨学科·数学】(2023河北保定竞秀期中,20,★★☆)化学概念在逻辑上存在如图所示关系,下列概念间的关系说法正确的是(　　) A.纯净物与混合物属于包含关系 B.化合反应与分解反应属于并列关系 C.氧化反应与化合反应属于并列关系 D.化合反应与分解反应属于交叉关系 9.【新题型·创新实验】(2023江苏苏州四市期中,19,★★☆)用如图设计的实验方案来验证二氧化碳的性质。下列说法不正确的是 (　　) 　 　 A.实验甲中活塞最后停留在12 mL处,可推知室温下10 mL水大约能溶解8 mL CO2 B.实验乙中石蕊试纸A由紫变红,可推知CO2能使石蕊变色 C.实验丙中石蕊试纸A由红变紫,可推知碳酸不稳定 D.实验丁中下方的火柴先熄灭,可推知CO2不支持燃烧也不能燃烧,且密度比空气大 10.【新题型·微型实验】(2023江苏苏州模拟节选,18,★★☆)根据下列实验装置图,回答有关问题: (1)如图一所示,在碳酸溶液中滴加几滴紫色石蕊试液,其现象是　　　　　　;图一中标有①的仪器名称是　　　　。  图二 (2)如图二所示,将二氧化碳从a端通入装置中以探究二氧化碳的性质,其中1、4为湿润的紫色石蕊棉球,2、3为干燥的紫色石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色,1、4棉球变红,且4棉球先变红,根据实验现象可得出:二氧化碳的物理性质是　　　　　　　　　　　　　,二氧化碳的化学性质是