内容正文:
第一章地球的运动
3.在公转轨道的a、b、c、d四个位置中,地球距太
5.若地轴与地球公转轨道面之间的夹角变为
阳最近的是
6632',则6月22日前后地球上
()
A.a
B.b
A.极昼和极夜最低纬度的距离会缩小4
C.e
D.d
B.温带范围会扩大4
4.当地球处于c位置时,上海正值
C,热带范围保持不变
A.冬至日
B.夏至日
D.极昼、极夜的范围会向高纬缩小
C.秋分日
D.春分日
6.若地球公转轨道面与赤道面的夹角为0°,则下
题组三黄赤交角及其影响
列地理现象不会消失的是
()
地轴与地球公转轨道面之间的夹角并不是
A.四季更替
B.回归年
一直不变的,它一直有着微小的变化。据此完成
C.极昼极夜
D.太阳日
5一6题。
友情提示完成P课时作业(一)
第二节
地球运动的地理意义
第1课时
地球自转的地理意义
//////////
课程标准展示
考点能力要求
学科素养点拔
1.理解地球的自转与昼夜交替之1,综合思维:结合图文材料,掌握晨昏线
结合实例,说明
间的关系,进而掌握地方时和
图的综合判晰内容及技巧
地球运动的地
区时的计算方法。
2.地理实践力:运用地球的运动规律,解
理意义
2.能够借助视频、动断等,理解地
释相关地理问题,指导人们的生产
转偏向力的形成及分布规律
生活
课前·白主预习
见答案P0
具新知梳理
2.昼夜交替
一、昼夜交替
(1)原因
1.昼夜的形成
①地球是一个既不发光、也不透明的球体。
(1)昼半球:向着太阳的半球。
②地球不停地☑
,昼夜也就不停地
(2)夜半球:回
太阳的半球。
交替。
(2)周期:1个③
,即24小时。
(3)晨昏线(圈):昼半球和夜半球的分界线(圈)。
9
地理选择性必修1课堂学案
(3)影响
(2)内容:原则上以回
经线作为地球
①有利于生命有机体的④
和发展。
上“今天”和昨天”的分界线,并把这条分界线
②影响人类的回
叫作“国际日期变更线”,现改称“国际日界线”。
二、时差
三、沿地表水平运动物体的运动方向的偏转
1.地方时
1.偏转原因:地球自转产生四
力,其特
(1)产生
点是只改变水平运动物体的运动囫
不影响其网
地球自西
同一纬度地区,东边的地点比国
2.偏转规律:北半球向右偏转,南半球向左偏转,
向东自转
的地点先看到日出
赤道上无偏转」
3.产生影响:地转偏向力在大规模气流和☒
东边的地点比回
司一瞬间,不同经度的
的水平运动中表现得最为明显。
边的地点时间早
地方有不同的☒
具教材解难
(2)规律:经度每隔回
,地方时相差
>[教材Pa(下)思考]
1小时:经度每隔1°,地方时相差回
因为在经过陆地时需要避开,以免造成同一陆地
分钟
的日期紊乱。
2.时区与区时
>[教材P-活动]
(1)时区划分
1.北京时间为东八区区时,与东三区相差5个时
①原因:地方时的计时方法很不方便。
区,即相差5小时,东八区在东边,时间早,应
②方法:以回
为基淮,从西经
加5小时,即2018年6月14日22:30
2.因为轮船是自西向东跨越180°经线(国际日界
7.5°至东经7.5°,划为中时区,或叫☑
线),日期减一天。该孕妇在国际日界线以西
在中时区以东,依次划分为东一区至圆
生下老大,向东过日界线后生下老二。
:在中时区以西,依次划分为国
具新知自测。
至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度
7.5°,合为一个时区。全球共分为24个时区,
1.(判断正误题)如果地球不自转,就不存在昼夜
现象。
()
每个时区跨经度固
2.(判断正误题)纬度相同的地区,地方时相同。
(2)区时
()
①界定:各时区都以本时区圆
的地方
3.(判断正误题)受地转偏向力的作用,北半球向
时作为本区的区时。
北运动的物体向右偏转,向南运动的物体向左
②规律:相邻两个时区的区时相差回
偏转
()
小时。
4.(判断正误题)180经线以东为东十二区,以西
(3)特别计时方法:在分区计时的基础上,世界
为西十二区。
(
各地根据本国的具体情况,采用了一些特别的
5.(单项选择题)下列河岸中,冲刷严重的是(箭
计时方法。如我国采用北京所在的东八区的
头表示水流方向)
(
)
区时作为全国统一时间,称为北京时间。
④
3.国际日界线
南
北球
北Y
南半球
(1)目的:避免图
的紊乱。
A.①岸
B.②岸
C.③岸
D.④岸
·10·
第一章地球的运动
课堂·互动拓展
见答案P
2.(地理实践力)在以下两幅图上画出图甲、图乙
川探究点1晨昏线
的太阳光照示意图,标出自转方向、太阳光线、
具情境导入
晨(昏)线,回归线和极圈度数并用斜线表示夜
半球
今天,我站在晨线上,我面向的世界是光明
的。我不愿意转身,是因为我的心永远向前,是
因为我对光明更向往,也是因为,你沉重的目光
不允许我转身