第三单元 课外古诗词诵读《行军九日思长安》《夜上受降城闻笛》（教案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

课外古诗词诵读 第二课时 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 课外古诗是属于中考背诵必考的内容之一，学生在背诵的基础上还需要对内容的理解，这样在遇到理解性默写时才不会不懂。 二、教学目标 1.了解作者及相关背景知识； 2.理解诗意并背诵全诗； 3.赏析诗句，体会诗歌所表达的思想感情。 三、重点难点 【教学重点】 理解诗意，背诵诗歌。 【教学难点】 体会诗歌所蕴含的思想感情。 4、 教学过程 《行军九日思长安故园》 第一板块【情景激趣 新课导入】 同学们，你们知道重阳节有什么样的风俗习惯？ 示例：饮酒、赏菊、登高。 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”诗人王维因为登高引发深沉的乡思，写得诚挚感人。 而有位诗人，在重阳节这天行军他乡，他想起的是开在战火纷飞的故园里的菊花。让我们一起走进这个伟大的诗人和他的诗作《行军九日思长安故园》 第二板块【预习检测 素养积累】 给下列词语加上注释。 九日：指九月九日重阳节。 怜：可怜。 傍：靠近、接近。 无人送酒：据《南史·隐逸传》记载，陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐，这时正好王弘送酒来了，于是醉饮而归。 · 作者简介 岑参，荆州江陵（今属湖北江陵）人，唐代著名的边塞诗人，世称岑嘉州。岑参工诗，与高适齐名，并称“岑高”，其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，他擅长以七言歌行描绘壮丽多姿的边塞风光，抒发豪放奔腾的感情。著有《岑嘉州诗集》。 · 创作背景 唐玄宗天宝十四载，安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安”。九月唐军收复长安，此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。 第三板块【精读古诗 赏析文本】 划分节奏，朗诵诗歌。 行军九日思长安故园 岑 参 强欲/登高去，无人/送酒来。 遥怜/故园菊，应傍/战场开。 诗歌大意 九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概在这战场旁开放了。 诗歌赏析 1.“强欲登高去”“强”是什么意思？为什么会勉强？本句和题目有什么关系？ 明确：强：勉强；行军途中，遭遇战乱，诗人凄凉的境况；起到点题作用。 2.诗人为什么要用陶渊明“无人送酒”的典故？ 明确：据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久，后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。 这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。 3.“遥怜故园菊，应傍战场开”想象一下是一幅怎样的画面？ 明确：长安城里，战火纷飞，血染天街，断壁残垣间，一丛丛菊花、可怜地开放。 4.作者通过哪种景物表达对故乡思念，有什么作用呢？ 明确：作者写思乡，没有泛泛地笼统地写，而是特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。这样写，不仅以个别代表一般，以“故园菊”代表整个故园长安，以小见大，显得形象鲜明，具体可感。 把握主旨 这首诗写作者在佳节之际想到了长安家园。表达了作者对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。 《夜上受降城闻笛》 第四板块【趣味导入 新课导入】 同学们，你们知道这种乐器是什么吗？ 芦管的历史久远，起源于古代波斯。东晋之时传入中原，南北朝至唐代极为盛行。唐代文人白居易等人都在诗中描绘了芦管的妙响。“幽咽新芦管，凄凉古竹枝。” 芦管擅于演奏速度较慢、缠绵悱恻、哀伤动人的乐曲。 月夜下，芦管声缠绵悱恻、哀伤动人。远在边疆的李益举目远眺，只见蜿蜒的丘陵上耸立着座座高大 的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。勾起征人思乡之情。于是便写 下《夜上受降城闻笛》。 第五板块【预习检测 素养积累】 给下列词语加上注释。 回乐烽：旧说在灵州回乐县。故址在今宁夏灵武县西南。一说应在西受降城附近。 受降城：唐代在西北筑有东、西、中三个受降城，此处指西受降城，故址在今内蒙古杭后锦旗乌加河北岸。    芦管：乐器名,这里指笛。 · 作者简介 李益（公元748－829年），字君虞，凉州姑臧（今甘肃武威）人。广德二年（764）随家迁居洛阳，大历四年