8《世说新语》二则—《咏雪》（教案）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

8《世说新语》二则 《咏雪》 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 本课是初中第一篇文言文，中学生初次接触文言文，难免有畏难心理和生疏感，在教学中，要格外注意培养学生对文言文的兴趣，教会学生学习文言文的方法，帮助他们树立学好文言文的信心，引导学生热爱传统文化，并自觉从传统文化中汲取营养。 二、教学目标 1.有感情地朗读课文，积累文言词语。 2.疏通文意，读懂故事内容。 3.感受古人的生活情趣和古代少年的聪慧。 三、重点难点 【教学重点】 理解文章基本内容，积累常见的文言词汇。 【教学难点】 感受古人的生活情趣和古代少年的聪慧。 四、教学过程 第一板块 【情景激趣 新课导入】 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。 ——元稹《南秦雪》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ——韩愈《春雪》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 同学们，喜欢雪吗？那纷纷扬扬的白雪像什么呢？在东晋政治家谢安的家里，有两个小孩儿也在思考这个问题，让我们走进课文《咏雪》，来听听他们的答案吧。 第二板块 【预习检查 疏通字词】 1.给下列加点的字注音。 雪骤（ ） 谢太傅（ ） 差可拟（ ） 无奕（ ） 明确：zhòu fù chā yì 2.给下列句子划分节奏。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）未若柳絮因风起。 （3）左将军王凝之妻也。 明确： （1）谢太傅/寒雪日内集，与儿女/讲论文义。 （2）未若/柳絮/因风起。 （3）左将军/王凝之/妻也。 第三板块 【文学常识 素养积累】 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。 第四板块 【初读课文 整体感知】 ·朗读课文 1.自读课文，读准字音和节奏。 2.小组内3号4号读，1号2号同学听读并纠正。 3.提问朗读并纠正。 4.听范读，注意字音、节奏、语气、语调。 5.集体齐读，读通读顺课文。 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。　　　　　 归纳：我们读出了什么？ 明确：（1）和谐、轻松、其乐融融的家庭氛围; （2）读出了谢道韫的聪慧。 ·词语积累 [内集]把家里人聚集在一起。内，指家人。集，聚集。 [儿女]子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 [文义]文章的义理。 [俄而]不久，一会儿。 [骤] 急。 [欣然]高兴的样子。 [似]相似，像。 [差]大致、大体。 [拟]相比。 [未若]不如，比不上。 [因]趁，乘。 ·找出本文的古今异义字 儿女：古义：家中的子侄辈； 今义：子女 文义：古义：文章义理； 今义：文章意思 因：古义：凭借； 今义：因为 ·疏通文意 1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈论文章的义理。 2.俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？” 翻译：忽然间，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 3.兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 翻译：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” 4.兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 翻译：他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮趁着风势满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。 5.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 翻译：道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 ·朗读课文，讲述故事 When（时间）：寒雪日 Where（地点）：家中 Who（人物）：谢太傅、兄子、兄女 What（事情）：咏雪 第五板块 【再读课文 深层思考】 朗读课文，思考探究以下问题： 1.文中哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？ 明确：从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。 2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 明确：从这些词语可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴，营造了一种融洽、欢快、轻松的氛围。 3.如何理解“公大笑乐”？