1.4 物质性质的探究-【勤径千里马】2023-2024学年九年级上册化学随堂小练10分钟（科粤版）

8 随堂小练0分钟 化学·九年级上册·科粤版 1.4 物质性质的探究 3分钟知识速练 >知识点1物质的性质 1.物质发生变化是由它具有的性质决定的，它既有 性质又有 性质； 是化学性质， 是物理性质。 >知识点2科学探究的一般步骤 2. 是学习化学的一个重要途径，其基本步骤为： 其中 是科学探究的重要手段。 川7分钟目标检测 1.下列为一些物质的自我介绍，其中介绍化学性质的是 A.硫酸钡说：我皮肤很白 B.金属钠说：我性质活泼 C.金刚石说：我坚硬无比 D.乙醇说：我芳香四溢 2.下列物质的性质中，属于化学性质的是 A.氯气是一种黄绿色气体 B.金刚石的硬度很大 C.二氧化碳的密度比空气大 D.铝在空气中会被氧化 3.下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是 A.用铝制品做炊具 B.用冰块制作冷饮 C.用酒精做燃料 D.用铜丝做导线 4.物质不需要通过化学变化就能体现的性质是 A.延展性 B.助燃性 C.稳定性 D.还原性 8)11g ----------------- 随堂小练10分钟 化学·九年级上册·科粤版 5.下列前者为物理性质，后者为化学性质的是 A.汽油易挥发，碘能溶于酒精 B.铜绿受热易分解，氧气具有氧化性 C.金属铁能导电，钢铁易生锈 D.酒精能燃烧，金刚石很硬 6.下列对于科学探究的认识错误的是 A.化学实验是进行化学科学探究的重要途径 B.实验方案的设计是实验探究的重要环节 C.科学探究是独立完成的过程，不需要合作 D.科学探究始于问题 7.吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否 是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的 ( A.建立假设B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论 8.打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生。根据这一现象，对产生 的气体是什么，小明做出了如下猜想，其中明显不合理的是 () A.可能是二氧化碳 B.可能是水蒸气 C.可能是对人体无害的气体 D.可能是对人体有害的气体 9.前阶段，微信热传“毒跑道”事件。据分析，原材料甲苯二异氰酸酯 (TDI)并不会毒害人体，但施工人员为降低成本和便于施工，违规在施 工中加入一些稀释剂，这使塑胶跑道出现含铅量高等现象，还散发出有 刺鼻异味的苯等，存在有毒的可能性。已知苯是一种无色液体，密度比 水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。在一定条件下，苯 分别能跟氢气、溴等许多物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成 二氧化碳和水。请回答下列问题： (1)苯的物理性质有 苯的化学性质有 (2)由此你可以知道，化学加工过程应该 8)12g8 8--…------ 随堂小练♪0分钟 化学·九年级上册·科粤版 1.3物质的变化 8.①②④③ 知识速练 9.(1)无色、有刺激性气味的气体、密度 1.没有生成新物质的变化形状状态 比空气小、极易溶于水能与硫酸 2.生成新物质的变化发光发热 反应生成硫酸铵 变色放出气泡生成沉淀 (2)试管内液面上升 氨气溶于水后 3.反应前反应进行时反应后 使试管内压强减小 4.物质发生化学变化时，常常伴随有物 第二章空气、物质的构成 理变化发生有无新物质生成 2.1空气的成分 目标检测 第1课时空气中氧气含量的测定空气成分 1.C2.B3.C4.D5.C6.C7.D 知识速练 8.物理化学化学物理 1.78%21%0.94%0.03%0.03% 9.②④67⑨①③5⑧10 2.无无保护气氮肥染料炸药 10.(1)酒精在灯芯上汽化 3.焊接保护气霓虹灯 密度小，化学 (2)酒精燃烧生成二氧化碳和水 性质稳定 1.4物质性质的探究 4.两种或两种以上一种 纯净物 知识速练 混合物不化学性质 1.物理化学物质在化学变化中才能 目标检测 表现出来的性质不通过化学变化就 1.A2.D3.D4.A5.C6.A 能表现出来的物质性质 7.(1)氧气(2)二氧化碳(3)水蒸气 2.科学探究观察与问题假设与预测 (4)氮气 实验与事实解释与结论反思与评 第2课时空气与呼出气体成分的差异 价表达与交流实验 空气的污染及其防治 目标检测 知识速练 1.B2.D3.C4.A5.C6.C 1.氧气 二氧化碳和水蒸气 7.C8.D 2.越高变浑浊 9.(1)无色、有刺激性、液体等能与氧 3.人类活动工业交通生活 气、氢气、溴等物质发生化学反应， 4.二氧化硫碳氧化物氮氧化物 能在空气里燃烧 可吸入颗粒物 (2)不得任意加入稀释剂.严格按要求 5.首要污染物空气污染指数空气质 进行 量级别 专题二物质的变化与性质 6.可吸入颗粒物（或总悬浮颗粒物） 1.C2.C3.C4.B5.B PM25氮氧化物二氧化硫臭氧 6.(1)④(2)③(3)①6(4)25 五差 7.(1)A(2)D(3)C(4)B 7.二氧化