第1课《社戏》教学设计 2022—2023学年统编版语文八年级下册

《社戏》教学设计 教学目标: 1.学习本文围绕中心选材、叙事有详有略的写法。 2.学习通过人物的语言、行动等来刻画人物的性格特征的写法。 3.学习景物描写的方法。 4.了解农家少年的淳朴善良、好客能干 教学过程: 一、导入 通过预习,大家感觉到文中当中还有几个问题是难以解决的,同学们提出问题很多,老师把他归类了一下,主要就是以下这三个方面。 【PPT】 1.文章很长,对事件如何准确概括? 2.怎么理解作者所说的“好戏”? 3.作者所表达的主题如何才能理解得更深? 接下来就让我们带着这些问题走近《社戏》。 二、整体感知 (一)小说文体 这是一篇小说,你还记得小说的三个要素吗?你些在本文中找出这三个要素吗? 1、小说三要素之——情节 (1)本文的中心情节是什么?又是在照什么顺序写的? (2)按照主要情节先后展开的顺序可分为儿部分?请分别为这几部分概括一个小标题。 (3)基于以上分析,你能理清课文的结构吗? (见课件) 2、小说三要素之——人物 小说中描写的人物各有什么特点?运用“我喜欢文中的 (人物),因为他 (性格、品质),比如 (人物表现)”的句式,用简单生动的语言勾勒人物形象。 小说三要素之——环境 请同学们自由朗读“月夜行船”的有关段落,把表现“我”所见、所闻、所嗅、所感的美句画出来,并说说这些描写表现了作者怎样的情感? 具体分析一下句子及其作用 a我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。 b淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。 (二)字音字形 读一读下面的字词,并将难读的字音标注在旁边。(你觉得还有什么需要提醒的) 惮 踱 颇 归省 行辈 撺掇 凫水 絮叨 怠慢 蕴藻 家眷 渔父 桕树 楫子 宕dàng 沁qìn 头昏脑眩xuàn 惮dàn 踱duó 棹zhào 归省xǐng 行háng辈 撺掇cuān duō 凫fú水撮cuō 桕jiù 楫jí 旺相xiàng (三)情节感知 按照课文的顺序作者一共写了七件事,你能用简单的话概括出来吗?(各用四个字概括) 学生思考并讨论 过渡语:我们一起感知了本文的故事情节,也完成了情节梳理图,不少同学从情节的一波三折入手进行归纳,也有从作者的行走轨迹入手进行总结,还有通过作者对往事的怀念程度进行梳理的,其中都可以看出同学们对文章脉络与发展有了一个大致的了解。 Q:从文章的故事情节来看作者讲了不止一件事情,那么作者在叙述这些事情时一定是有侧重的,那作者详写了哪些事情呢? 明确:详写的部分就是“戏前波折→夜航赏景→赵庄观战→归行窃