精品解析:黑龙江省佳木斯市前进区2021-2022学年七年级下学期期末语文试题

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2023-08-03
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可学科网 黑龙江省佳木斯市前进区2021-2022学年七年级下学期期末语文试卷 一、知识积累与运用 1.阅读下面文字,按要求答趣。 中华大地从古至今不缺民族英雄。战斗英雄鲁迅以笔为戎,爱僧分明,怒斥敌人,深恶痛绝,展现坚 韧的战斗精神。无名英雄那稼先般红热血,精忠报国,他是中华民族不倒的脊梁。航天英雄杨利伟乘“神 五”,处苍穹,俯瞰祖国大地,“太空第一人”的壮举家誉户晓。让我们学习英雄,扬英雄精神,谱时代机 数。 (1)请将划横线句子用楷书准确,规范地抄写下来 (2)给文段中加点字注音 俯瞰 殷红 (3)找出文中两个错别字并加以改正。 改为 改为 (4)“学习英雄”短语的类型是 短语。 2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是() A他对普通话生疏,于是不耻下问,让我帮他修润。《叶圣陶先生二三事》 B.船舱鼓鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。《紫藤萝瀑布》 C.闻先生的书桌,凌乱不堪,众物腾怨,闻先生心无旁骛,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”《说 和做一记闻一多先生言行片段》 D.一条突然出现的小溪,一阵不期而至的微风,都会令她激动不已…《带上她的眼晴》 3.下列各项中没有语病的一项是() A假如作为子女,也要充满感恩之心,体谅和孝散父母。 B.能否坚持学习,是一个人乃至一个国家成功的必由之路。 C.我们写作时要避免不重复罗喙,做到语言简明、精炼。 D.普通人一样能活得很精彩,一样能抵达人生的某种境界。 4.下列说法中有误的一项是() A.萧红,现代女作家,主要作品有小说《生死场》《呼兰河传》。 B.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人弗罗斯特,代表诗作有《自由颂》《致大海》等。 C.铭,是古代刻在器物上用来警诚自己或称述功德的文字。后来成为一种文体。 第1页/共6页 学科网 组卷网 D.《活板》选自《梦溪笔谈》,是北宋科学家、政治家沈括在晚年写作的。 5.古诗文默写。 (1)烟笼寒水月笼沙, (杜牧《泊秦淮》) (2)政入万山围子里, 。(杨万里《过松源晨炊漆公店》) (3) ,不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》) (4) 丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》) (5)草树知春不久归, (韩愈《晚春》) (6)《爱莲说》中写君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的句子是 (7)王安石《登飞来峰》一诗中与孟浩然“鸡鸣见日出,常与仙人会”意境相似的诗句: (8)《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的句子是: (9)故园,是故乡、家乡的意思,请你写出和“故乡”有关的连续两句古诗: 6.名著阅读。 阳光可以照到洋面下30英尺的地方,这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层,把水中的颜色 驱散,我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外,水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度,在远 处变成浅蓝,没力地穿过水层,把水中的颜色驱散,我可以清是地分辨一日木以内的物体。百米之外,水 底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度,在远处变成浅蓝,没入模糊的,黑暗中。真的,在我周圈的这水实 在不过是一种空气,虽然密度较地上的空气大,但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上,我又看见那平 静无波的海面。 (1)文段节选自法国作家儒勒·凡尔纳创作的《 》,该小说的主题是 (2)小说中的 如今大部分变为现实,因此,儒勒·凡尔纳被人们誉为 和 (3)小说讲述的是 (填人名)船长驾驶“诺第留斯号”在海底自由航行的故事。 二、综合性学习与口语交际 综合性学习(9分)。 7.为传承中华民族传统美德,我校七年级拟开展以“弘扬传统,孝敬父母”为主题的综合性学习活动。请 你完成下面任务。 (1)请你为本次活动设计一条富有感染力的宣传语。 (2)请你设计两种以“孝敬父母”为主题的活动形式。 (3)请写出一句有关“孝”的名言。 (4)请写出“孝亲敬老”两个故事。 第2页/共6页 可学科网 6©组卷网 (5)同学小丽的父母在外地工作,家中只有她和年迈的爷爷奶奶。小丽很乖巧,从来不惹他们生气。妈妈 给小丽发了这样一条微信:“谢谢你,我的宝贝女儿,有你在,爸妈妈在外工作就能安心。以后,爷爷奶就 拜托你多照顾。”请你帮小丽回一条微信给妈妈。 三、阅读理解及分析(12-21题,共36分) (一)古诗赏析。 8.阅读下面一首诗,完成后面问题。 己亥杂诗 类自珍 浩荡离愁白日斗,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 (1)这首诗中画线句子是怎样写“离愁”的? (2)从修辞手法角度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。 (二)古文阅读 阅读下面文言文,完成下面小趣。 [甲] 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,椎吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑 有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南和诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云:何陋

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