1.1.1 原始社会到封建社会（大单元教学课件)-【大单元教学】高一政治同步备课系列（统编版必修1）

新教材必修一： 《中国特色社会主义》 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第一课 社会主义从空想到科学、理论到实践的发展 必修一《中国特色社会主义》内容结构 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义 才能实现中华民族伟大复兴 站起来 富起来 强起来 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会的解体和阶级社会的演进 原始社会 奴隶社会 科学社会主义产生的历史条件 科学社会主义的创立 资本主义社会 封建社会 科学社会主义的 理论与实践 社会主义从一国到多国的实践 生产关系 经济基础 社会形态 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义 社会主义 决定 决定 所有制度：共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：平均分配劳动产品，共同劳动 所有制度：奴隶主占有生资并完全占有奴隶 人的关系：奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 所有制度：封建土地所有制 人的关系：农民依附于地主，有一定人身自 分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 所有制度：资本家占有一切生产资料 人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家 分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值； 新旧石器 金属工具 铁器农耕 机器生产 自由平等博爱 民主政治制度 封建君主专制 阶级、国家产生 奴隶主专制 氏族制度 生产力 上层建筑 构成 所有制度：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度 人的关系：人们在生产过程中建立起互助合作的关系； 分配制度：个人消费品实行按劳分配。 本课知识逻辑结构 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 1.1-1 从原始社会到奴隶社会 1.1 原始社会的解体和阶 级社会的演进 第一课 社会主义从空想、从 理论到实践的发展 1.2 科学社会主义的理论 与实践 子议题一 原始社会生产关系有何特点，是怎样解体的？ 总议题：原始社会是怎样解体，奴隶社会是 怎样取代原始社会的 子议题二 奴隶社会为什么会取代原始社会？ 1 子议题一 原始社会生产关系有何特点，是怎样解体的？ 《原始社会人类集市》影视片段 原始社会的他们生活于哪个时期，属于什么阶段？ 原始社会的生产关系有怎样的特点？ 原始社会为什么平均分配劳动产品？ 思考讨论 议题情境 2.原始社会的发展阶段 磨制石器 原始畜牧业和农业 打制石器 采集天然食物 1.原始社会的地位 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 新石器时代 旧石器时代 （一）原始社会 生产力 水平低下 决定 生产关系 生产力 3.原始社会生产关系的特点 原始社会的生产关系有怎样的特点？原始社会为什么平均分配劳动产品？ 共同劳动，共同占有生产资料 结成平等互助的关系 平均分配劳动产品 ①谁占有生产资料 ②人们的地位和关系如何 ③产品如何分配 决定 反作用 生产力 人类征服自然、改造自然的实际能力和客观物质力量，属于人和自然的关系。 劳动者 劳动资料 劳动对象 生产关系 人们在生产过程中形成的人与人的关系 生产资料所有制关系 人们在生产中的地位和相互有关系 产品如何分配 生产资料：也称作生产手段。定义为:劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等等。生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和，它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。 人类社会基本矛盾 生产力 生产关系 反作用 决定 生产关系一定要适合生产力状况的规律， 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 社会发展普遍规律 反作用 决定 上层建筑 社会意识形态、政治法律制度和设施 经济基础：生产关系的总和。 •经济基础 铁制工具 金属工具 共产主义社会 人类社会的演进 生产关系·经济基础 上层建筑 反作用 决定 生产力 人类社会基本矛盾 社会发展普遍规律 社会主义社会 （共产主义社会初级阶段） 资本主义社会 封建社会 奴隶社会 原始社会 （原始共产主义） 反作用 决定 有人说“原始社会结成平等互助的关系，意味着它是一个理想的社会”。你赞成吗？ 不同意。原始社会虽然结成平等互助的关系，没有剥削、没有压迫，但是生产力水平极其低下，人们无法确保自身安全，更无法达到基本的温饱，且完全没有能力发展精神文明。所以不是人类的理想社会。 4.原始社会的基本单位 （一）原始社会 原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定，平等表决，没有